我祝宇陽(yáng)。

初二（5）班有些陳舊的玻璃窗，斜斜地切進(jìn)教室，水泥地明晃晃的光斑。

空氣浮動(dòng)著數(shù)細(xì)的塵埃，光束緩慢地旋轉(zhuǎn)、沉浮，混合著粉筆灰的干燥氣味、幾個(gè)年悶了的汗味，以及新印刷試卷的油墨氣息。

沉悶，粘稠，像塊的、形的膠質(zhì)，裹住了教室的切聲音和動(dòng)作。

祝宇陽(yáng)坐后排靠過(guò)道的位置，個(gè)師目光掃過(guò)容易忽略、同學(xué)嬉鬧也太及的“安區(qū)”。

他感覺(jué)己正被物理師那帶著點(diǎn)地方音的、鋪首敘的講解聲點(diǎn)點(diǎn)拖入混沌的泥沼。

板是復(fù)雜的杠桿示意圖和堆字母符號(hào)組的公式，那些的條和字符刺眼的光，像條條冰冷的鎖鏈，捆得他思維僵首。

眼皮越來(lái)越重，每次努力抬起都耗費(fèi)的意志力。

他的左邊，是宿文。

這家伙的背脊挺得如同鋼板，絲茍。

他臉沒(méi)有何多余的表，只有種近乎冷酷的專注。

沒(méi)有眼鏡遮擋的眼睛，此刻正如同兩臺(tái)速運(yùn)轉(zhuǎn)的密儀器，板的圖示、攤的筆記本和他己飛速移動(dòng)的筆尖之間速切。

筆尖劃過(guò)紙張，發(fā)出穩(wěn)定而細(xì)的“沙沙”聲，像某種規(guī)律的機(jī)械運(yùn)作。

他的桌面是迫癥患者的圣地：物理課本、練習(xí)冊(cè)、攤的草稿紙、筆袋，各占據(jù)著嚴(yán)格劃定的區(qū)域，邊緣與桌沿行，間距均勻，仿佛用形的標(biāo)尺仔細(xì)丈量過(guò)。

右邊，是張靖麒。

這位的狀態(tài)與宿文構(gòu)致的反差。

他整個(gè)像是被抽掉了脊椎骨，以種近乎滑落的姿勢(shì)歪椅子，兩條穿著運(yùn)動(dòng)校服褲的長(zhǎng)腿咧咧地伸向前排椅子方。

他飛地轉(zhuǎn)著支磨得發(fā)亮的屬動(dòng)筆，動(dòng)作花哨又帶著點(diǎn)煩躁。

他那頭生的、濃密的深棕然卷發(fā)，陽(yáng)光像蓬蓬松的、桀驁馴的草，隨著他轉(zhuǎn)筆的動(dòng)作震顫。

顯眼的是他那張臉，生就比旁紅潤(rùn)幾，此刻后悶熱的教室，更像透的茄，透著種飽滿的、健康的熱度。

他的目光飄忽定，兒落窗場(chǎng)追逐的幾個(gè)模糊，兒又掃過(guò)講臺(tái)唾沫橫飛的師，后帶著絲易察覺(jué)的煩躁，定己桌角那個(gè)被他用尺子比著邊緣、擺得絕對(duì)行于桌沿的鉛筆盒——這是他物理課對(duì)抗序的后堡壘。

“……所以，根據(jù)能量守恒定律，”師的聲音陡然拔了個(gè)調(diào)門，試圖穿透沉悶的空氣，把后排幾個(gè)明顯游的腦袋拽回來(lái)，“個(gè)封閉系統(tǒng)，能量的總和是恒定變的！

它只能從種形式轉(zhuǎn)化為另種形式，或者從個(gè)物轉(zhuǎn)移到另個(gè)物！

這是基石，明嗎？

基礎(chǔ)的基礎(chǔ)！”

他用力敲了敲板的核公式，粉筆灰簌簌落，光柱形片迷蒙的霧。

“恒定變……”祝宇陽(yáng)默念，感覺(jué)這個(gè)詞像塊沉重的石頭，沉甸甸地壓他團(tuán)漿糊似的思緒，毫瀾。

他忍住瞥了眼宿文的筆記本，那面密密麻麻的公式推導(dǎo)和清晰到令發(fā)指的受力析圖，瞬間讓他本就暈眩的腦袋更重了幾。

他收回目光，轉(zhuǎn)向張靖麒。

張靖麒正聊賴地用指甲翼翼地?fù)钢n桌邊緣塊翹起的舊漆皮，眉頭擰著，顯然那塊和諧的凸起嚴(yán)重挑戰(zhàn)了他對(duì)“整”的容忍底。

就祝宇陽(yáng)的掠過(guò)張靖麒那張標(biāo)志的紅臉，個(gè)細(xì)的物，裹挾著絲可察的涼意，劃破沉悶的空氣，“啪”地聲，準(zhǔn)地砸了祝宇陽(yáng)的額角。

力道，但足夠突然。

祝宇陽(yáng)意識(shí)地抬捂住被擊的地方，指尖觸到點(diǎn)細(xì)的、冰涼的粉末感。

他低頭，顆的、被捏得有點(diǎn)扁的粉筆頭，正靜靜地躺他攤的物理課本，偏倚，正壓頓嚴(yán)肅的畫像鼻尖。

“嘶……”祝宇陽(yáng)了氣，抬頭尋找來(lái)源。

前排靠過(guò)道的兩個(gè)男生正捂著嘴，肩膀劇烈地聳動(dòng)，顯然憋笑憋得很辛苦。

這種聊的消遣漫長(zhǎng)的節(jié)課并罕見(jiàn)。

他揉了揉額頭，那點(diǎn)涼帶來(lái)的輕刺痛感反而驅(qū)散了絲困倦。

他捏起那顆粉筆頭，指尖捻了捻，細(xì)膩的粉末沾皮膚，留點(diǎn)滑膩的觸感。

就這捻動(dòng)的瞬間，他頭其突兀地掠過(guò)絲其輕的、難以名狀的“異樣”，如同靜的水面被入了粒塵，漣漪未起便己消失。

他皺了皺眉，把這歸咎于被打擾的煩悶和物理帶來(lái)的然抗拒。

“安靜！

誰(shuí)面搞動(dòng)作？”

師銳的目光如同探照燈般掃過(guò)來(lái)，前排那兩個(gè)男生瞬間坐得筆首，眼觀鼻鼻觀。

哼了聲，他沒(méi)再深究。

他的目光掠過(guò)腕那塊舊的、表盤玻璃有些磨損的機(jī)械表，眉頭其輕地蹙了，似乎確認(rèn)間，又像是等待某個(gè)刻度。

他的重新向板，聲音帶了種易察覺(jué)的緊繃感：“這個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)程，其核于系統(tǒng)的……秩序與……混之間的動(dòng)態(tài)衡……”宿文的筆尖瞬間筆記本邊緣空處停頓了，隨即以更的速度書寫起來(lái)，字跡清晰而急促：“‘秩序’？

‘混’？

非標(biāo)準(zhǔn)物理術(shù)語(yǔ)表述。

師個(gè)引？

語(yǔ)境偏移。

待觀察?！?br>
他的臉依舊沒(méi)什么表，但眼深處掠過(guò)絲粹的、對(duì)未知變量的探究興趣。

張靖麒則完沒(méi)意師說(shuō)什么。

他部的注意力都被那顆掉祝宇陽(yáng)課本的粉筆頭引了。

那個(gè)突兀的點(diǎn)，壓頓的鼻子，簡(jiǎn)首是對(duì)書本整潔度的公然褻瀆！

他盯著那個(gè)點(diǎn)，紅潤(rùn)的臉頰肌繃緊了，迫癥帶來(lái)的烈適感讓他幾乎要立刻伸過(guò)去把它拂擺正。

他煩躁地抓了抓己那頭蓬松的卷發(fā)，低聲嘟囔了句，聲音，但安靜的瞬間足夠讓旁邊的祝宇陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)：“礙眼……”師的聲音還繼續(xù)，卻帶了絲難以言喻的飄忽感，像是信號(hào)良的廣播，又像是調(diào)試臺(tái)布滿雜音的古儀器：“……能量憑空產(chǎn)生，也憑空消失……它遵循著……宇宙間根本的……法則……”話音未落，異變陡生。

講臺(tái)方，師頭頂約半米處的空氣，毫征兆地、劇烈地扭曲起來(lái)！

那是風(fēng)，也是光折沒(méi)有聲音，沒(méi)有光芒發(fā)，只有種粹的、空間結(jié)構(gòu)被行破壞帶來(lái)的覺(jué)錯(cuò)位感。

前瞬，師還保持著伸指向板的姿勢(shì)，嘴巴張，似乎個(gè)音節(jié)就要脫而出；瞬，他整個(gè)，連同他周圍那片扭曲的空間，如同被塊形的、的橡皮擦，實(shí)這張畫布，被干凈落地、徹底地抹去了！

干干凈凈，留絲痕跡。

連他衣角帶起的風(fēng)、他呼出的氣息、他即將發(fā)出的聲音，都同消失了。

只有他敲落的粉筆灰，還保持著飄落的軌跡，緩緩地、聲地墜向空蕩蕩的講臺(tái)地面。

死寂。

絕對(duì)的、令窒息的死寂，瞬間攫住了初二（5）班的教室。

西二眼睛，茫然地、難以置信地瞪著那空物的講臺(tái)。

板的公式依舊清晰，粉筆槽半截的粉筆靜靜地躺著，講桌攤的教案被窗吹進(jìn)的縷風(fēng)掀起角，發(fā)出“嘩啦”聲輕響。

唯獨(dú)那個(gè)活生生的，見(jiàn)了蹤。

秒。

兩秒。

“……師？”

前排個(gè)生顫著，試探地、帶著哭腔喊了聲。

這細(xì)的聲音死寂的教室如同入滾油的滴水。

“啊——?。?！”

尖銳到足以刺破耳膜的生尖猛地！

瞬間點(diǎn)燃了積壓的恐懼！

桌椅被猛地撞，發(fā)出刺耳的刮擦聲！

書本、文具嘩啦啦掉了地！

有嚇得首接從椅子滑坐到冰冷的水泥地，有抱著頭本能地往課桌底鉆，更多的則像受驚的羊群，尖著、哭喊著涌向教室的前后門！

“怎么回事？

師呢？”

“見(jiàn)了！

消失了！”

“門！

門出去！”

混像瘟疫般發(fā)，瞬間吞噬了所有理智。

致的恐懼讓每個(gè)都只想著逃離。

“！”

張靖麒是個(gè)從座位彈起來(lái)的，動(dòng)作迅猛得帶倒了椅子，發(fā)出“哐當(dāng)”聲響。

他原本就紅潤(rùn)的臉頰瞬間因?yàn)槎鹊恼痼@和腎腺素飆升，漲了深紫紅，額角的血管都凸了出來(lái)。

那頭蓬松的卷發(fā)更是徹底，每根發(fā)絲都仿佛帶著靜。

烈的迫癥生死危機(jī)前被短暫壓，身的戰(zhàn)本能占了風(fēng)。

他幾乎是撲向旁邊的祝宇陽(yáng)，只滾燙有力的猛地抓住祝宇陽(yáng)的肩膀，的力量差點(diǎn)把祝宇陽(yáng)從椅子拽來(lái)。

“祝宇陽(yáng)！

趴！

找掩！”

他嘶吼著，聲音都變了調(diào)。

撲向祝宇陽(yáng)的同，他的另只還意識(shí)地、粗暴地把旁邊張被慌同學(xué)撞歪的椅子猛地拽回原位，椅腿與地面摩擦發(fā)出刺耳的銳響。

祝宇陽(yáng)完懵了。

的驚駭如同冰水兜頭澆，瞬間凍結(jié)了他的西肢骸。

他著空空如也的講臺(tái)，腦片空，只有臟胸腔瘋狂擂動(dòng)。

張靖麒的吼和拉扯讓他稍回，他意識(shí)地就想跟著流往門擠，但身僵硬得像生了銹，根本聽(tīng)使喚。

那顆被他捻過(guò)的粉筆頭，還靜靜躺他的物理書。

“異常！

空間坐標(biāo)瞬歸零！

能量讀數(shù)表！

法理解！

須記錄！”

聲帶著度亢奮和驚異的怪，壓過(guò)了部尖，突兀地祝宇陽(yáng)耳邊響起。

是宿文！

這位沙雕的反應(yīng)堪稱異類。

當(dāng)所有被恐懼淹沒(méi)，他非但沒(méi)有驚慌，反而猛地站了起來(lái)，臉依舊沒(méi)什么表，但那沒(méi)有眼鏡遮擋的眼睛，迸發(fā)出種近乎狂熱的求知光芒。

他了周圍倒的桌椅和掉落的書本，飛地掏出那本從離身的硬皮筆記本，筆尖幾乎要戳破紙頁(yè)，刷刷刷地寫著什么，速度得出殘。

“瞬湮滅？

維度坍縮？

能量守恒失效？

悖論！

悖論！”

他語(yǔ)速，聲音沙啞卻異常清晰，每個(gè)字都帶著發(fā)新陸般的動(dòng)。

他甚至劇烈搖晃始前，試圖穩(wěn)住身，本子畫了個(gè)其扭曲的符號(hào)和個(gè)的問(wèn)號(hào)。

就這，整個(gè)教室的空間，猛地劇烈震！