小說(shuō)簡(jiǎn)介
金牌作家“雪上窗”的現(xiàn)代言情，《妄想深情》作品已完結(jié)，主人公：陶云妄孟爽，兩人之間的情感糾葛編寫(xiě)的非常精彩：夕陽(yáng)西下，熱情七月，濱城濱大的海灘廣場(chǎng)上人頭攢動(dòng)。一場(chǎng)自發(fā)的畢業(yè)季舞會(huì)正依年輕人的節(jié)奏進(jìn)行著。忽然，中央處的人群中，一個(gè)紅裙子少女在音樂(lè)下，越來(lái)越熱情，越來(lái)越瘋狂，仿佛一個(gè)人的舞會(huì)。從三三兩兩的各自歡跳，逐漸形成了圍觀一個(gè)人的舞蹈。人群里不斷有人吹起口哨……“哇，太贊了，哪個(gè)年級(jí)的？”剛剛失戀了嗎？……今晚要不要跟我走？……”嘈雜中，一個(gè)身影立住了，陶云妄。他定定遠(yuǎn)看：身材欣長(zhǎng)，首發(fā)及腰，舞步在節(jié)...
精彩內(nèi)容
夕陽(yáng)西，熱七月，濱城濱的灘廣場(chǎng)頭攢動(dòng)。
場(chǎng)發(fā)的畢業(yè)季舞正依年輕的節(jié)奏進(jìn)行著。
忽然，央處的群，個(gè)紅裙子音，越來(lái)越熱，越來(lái)越瘋狂，仿佛個(gè)的舞。
從兩兩的各歡跳，逐漸形了圍觀個(gè)的舞蹈。
群斷有吹起哨……“哇，太贊了，哪個(gè)年級(jí)的？”
剛剛失了嗎？
……今晚要要跟我走？
……”嘈雜，個(gè)身立住了，陶妄。
他定定遠(yuǎn)：身材欣長(zhǎng)，首發(fā)及腰，舞步節(jié)奏散落熱，太忘我，還是拼命發(fā)泄，眼那么迷離……只是瞬間，便引了應(yīng)邀而來(lái)的陶妄。
這個(gè)剛剛畢業(yè)就業(yè)界創(chuàng)出俗業(yè)績(jī)的新寵。
他本是個(gè)愛(ài)熱鬧的，他的生信仰是創(chuàng)新探索才有未來(lái)。
也正是這個(gè)信條首促使他斷努力，畢業(yè)年之際便為翹楚，獲邀回母校給學(xué)生演講，介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，更多的是如何能夠短短間就掘得桶。
當(dāng)前這種境，也是鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實(shí)說(shuō)法。
陶妄原本是很感興趣這種事，這當(dāng)然有他格的原因，更因?yàn)樗麍?jiān)持認(rèn)為每個(gè)的況同，要選擇努力的方向也同，而是像銷(xiāo)那樣舉起拳頭喊著號(hào)去勵(lì)行動(dòng)。
他還是來(lái)了，還是底有些秘密。
"校長(zhǎng)辦的來(lái)了！
"知誰(shuí)喊了聲，家紛紛向著教學(xué)樓方向望去，行正沖著陶妄方向走來(lái)，隨著流方向，迎接的熱地著介紹，握，歡迎，引入接待室。
陶妄太喜歡別熱的表達(dá)。
秘書(shū)孟爽了解板的為，立迎去，替板解決。
并表達(dá)出板想校園走走，定耽誤兒的。
再回去，群的紅裙己知去向。
“走！”
知是錯(cuò)覺(jué)出，還是往差了，陶妄習(xí)慣地點(diǎn)了根煙，卻又沒(méi)，掐滅。
輕輕聲，算作招呼孟爽吧。
孟爽敢猶豫，他猜測(cè)著板可能學(xué)有己的，沒(méi)能表吧，首留底，誰(shuí)也敢靠近。
凡是了解他的，是稱(chēng)贊他事業(yè)重，想事，就是躲背后罵他取向有問(wèn)題，然怎么表才近呢。
孟爽想著想著，倒也別期待這次的回校之旅有些收獲。
報(bào)告廳犄角的更衣室，倆閨蜜正竊竊語(yǔ)。
“趕緊！”
喬俏嗔怪道：“你是鬼身了嗎？
跳的那么瘋狂，知道的還以為你專(zhuān)業(yè)舞呢！”
“確實(shí)很累了，近有點(diǎn)難熬，概瓶頸了吧，就想松！”
頭發(fā)己經(jīng)束起，長(zhǎng)長(zhǎng)尾辮，邊框眼鏡，瘦瘦的襲布裙，誰(shuí)能想到這是剛才跳舞的孩呢！
“，，你忘了本是吧？”
喬俏嚴(yán)厲起來(lái)，本正經(jīng)地說(shuō)。
“收到。
我以后只去跑步，跳舞?！?br>
阮李想舉起發(fā)誓。
報(bào)告廳滿為患，座虛席。
濱校園，陶妄就是個(gè)奇，但是很多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他本，更多是希望能夠睹物風(fēng)采。
今的校長(zhǎng)也很動(dòng)，要知道濱城商界咖是來(lái)本校，作為校長(zhǎng)能夠邀請(qǐng)來(lái)為畢業(yè)生報(bào)告，很是動(dòng)。
主持幾句介紹過(guò)后，就到個(gè)身著深西裝的冷峻男走向演講臺(tái)。
發(fā)絲整齊，皮鞋錚亮，渾身沒(méi)有絲贅，簡(jiǎn)首是模般的存??！
觀眾席己經(jīng)有生始流水了，癡癡望著的眼，似乎要據(jù)為己有。
“晚，各位親愛(ài)的師弟師妹們！”
“學(xué)長(zhǎng)！”
似乎沒(méi)有互動(dòng)節(jié)的互動(dòng)，這幫家伙們太熱了，句簡(jiǎn)的場(chǎng)問(wèn)候，居然收到了場(chǎng)回應(yīng)。
陶妄揚(yáng)嘴角，啟了他的演講，與其說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)身說(shuō)法， 倒如說(shuō)是場(chǎng)創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)演說(shuō)，“當(dāng)，我們更重去奮去創(chuàng)新，而是只連己都鄙的，如想活己討厭的樣子，那就思考，多調(diào)研，找準(zhǔn)方向，只管努力！”
“……歡迎家來(lái)端創(chuàng)找我，謝謝！”
個(gè)戴著邊眼鏡框的孩學(xué)校安排跑前來(lái)花。
沒(méi)有話，簡(jiǎn)的舉，陶妄接過(guò)花，舉了舉，向臺(tái)鞠躬致謝，向領(lǐng)導(dǎo)席的師們致謝，再回過(guò)了，邊框眼鏡的孩己經(jīng)跑向臺(tái)。
謝過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)們的盛，陶妄和孟爽啟校園閑游模式，場(chǎng)，借著路燈依舊聽(tīng)得到籃球暴擊地面的聲音，那是年輕的子，再往前，圖書(shū)樓的燈還亮著，有同學(xué)兩兩地走出來(lái)，從前這般模樣，也是，概這就是圖書(shū)館的價(jià)值，再往前走，校園的個(gè)工湖，名曰“畫(huà)塘”，概早是學(xué)術(shù)的寫(xiě)生起的名字，還是怎么？
倒去計(jì)較什么了，就是感覺(jué)與水感覺(jué)很遠(yuǎn)，穿過(guò)生活區(qū)的就是陶妄捐款建的“之”創(chuàng)意樓。
留給各個(gè)院系創(chuàng)作探究的合樓。
偶有興致，陶妄也過(guò)來(lái)。
樓，安靜整潔，切都是喜歡的樣子。
“走，別癡夢(mèng)了！”
個(gè)孩子的聲音。
“哎吆，碰到頭了！”
陶妄也站住了。
哪有己走著走著，居然到墻掛畫(huà)碰到頭的，是太有意思了！
“你點(diǎn)??！”
“我?guī)湍悖 ?br>
陶妄彎腰撿起散落的書(shū)本。
“謝謝！”
阮李想抬頭，“我己來(lái)！”
“剛才跳舞的？”
“沒(méi)，是我！”
急切回答。
對(duì)，跳。
“獻(xiàn)花，是你？”
陶妄總記錯(cuò)了。
“嗯……學(xué)長(zhǎng)，我先走了！”
阮李想匆匆拐進(jìn)作家工作室。
紅長(zhǎng)裙，眼鏡框，究竟是是個(gè)呢！
變化太了！
“板，交給我吧，明把所有資料交到你，太晚了！
’孟爽適給板個(gè)定丸。
終于，子駛出濱校園……
場(chǎng)發(fā)的畢業(yè)季舞正依年輕的節(jié)奏進(jìn)行著。
忽然，央處的群，個(gè)紅裙子音，越來(lái)越熱，越來(lái)越瘋狂，仿佛個(gè)的舞。
從兩兩的各歡跳，逐漸形了圍觀個(gè)的舞蹈。
群斷有吹起哨……“哇，太贊了，哪個(gè)年級(jí)的？”
剛剛失了嗎？
……今晚要要跟我走？
……”嘈雜，個(gè)身立住了，陶妄。
他定定遠(yuǎn)：身材欣長(zhǎng)，首發(fā)及腰，舞步節(jié)奏散落熱，太忘我，還是拼命發(fā)泄，眼那么迷離……只是瞬間，便引了應(yīng)邀而來(lái)的陶妄。
這個(gè)剛剛畢業(yè)就業(yè)界創(chuàng)出俗業(yè)績(jī)的新寵。
他本是個(gè)愛(ài)熱鬧的，他的生信仰是創(chuàng)新探索才有未來(lái)。
也正是這個(gè)信條首促使他斷努力，畢業(yè)年之際便為翹楚，獲邀回母校給學(xué)生演講，介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，更多的是如何能夠短短間就掘得桶。
當(dāng)前這種境，也是鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的實(shí)說(shuō)法。
陶妄原本是很感興趣這種事，這當(dāng)然有他格的原因，更因?yàn)樗麍?jiān)持認(rèn)為每個(gè)的況同，要選擇努力的方向也同，而是像銷(xiāo)那樣舉起拳頭喊著號(hào)去勵(lì)行動(dòng)。
他還是來(lái)了，還是底有些秘密。
"校長(zhǎng)辦的來(lái)了！
"知誰(shuí)喊了聲，家紛紛向著教學(xué)樓方向望去，行正沖著陶妄方向走來(lái)，隨著流方向，迎接的熱地著介紹，握，歡迎，引入接待室。
陶妄太喜歡別熱的表達(dá)。
秘書(shū)孟爽了解板的為，立迎去，替板解決。
并表達(dá)出板想校園走走，定耽誤兒的。
再回去，群的紅裙己知去向。
“走！”
知是錯(cuò)覺(jué)出，還是往差了，陶妄習(xí)慣地點(diǎn)了根煙，卻又沒(méi)，掐滅。
輕輕聲，算作招呼孟爽吧。
孟爽敢猶豫，他猜測(cè)著板可能學(xué)有己的，沒(méi)能表吧，首留底，誰(shuí)也敢靠近。
凡是了解他的，是稱(chēng)贊他事業(yè)重，想事，就是躲背后罵他取向有問(wèn)題，然怎么表才近呢。
孟爽想著想著，倒也別期待這次的回校之旅有些收獲。
報(bào)告廳犄角的更衣室，倆閨蜜正竊竊語(yǔ)。
“趕緊！”
喬俏嗔怪道：“你是鬼身了嗎？
跳的那么瘋狂，知道的還以為你專(zhuān)業(yè)舞呢！”
“確實(shí)很累了，近有點(diǎn)難熬，概瓶頸了吧，就想松！”
頭發(fā)己經(jīng)束起，長(zhǎng)長(zhǎng)尾辮，邊框眼鏡，瘦瘦的襲布裙，誰(shuí)能想到這是剛才跳舞的孩呢！
“，，你忘了本是吧？”
喬俏嚴(yán)厲起來(lái)，本正經(jīng)地說(shuō)。
“收到。
我以后只去跑步，跳舞?！?br>
阮李想舉起發(fā)誓。
報(bào)告廳滿為患，座虛席。
濱校園，陶妄就是個(gè)奇，但是很多沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他本，更多是希望能夠睹物風(fēng)采。
今的校長(zhǎng)也很動(dòng)，要知道濱城商界咖是來(lái)本校，作為校長(zhǎng)能夠邀請(qǐng)來(lái)為畢業(yè)生報(bào)告，很是動(dòng)。
主持幾句介紹過(guò)后，就到個(gè)身著深西裝的冷峻男走向演講臺(tái)。
發(fā)絲整齊，皮鞋錚亮，渾身沒(méi)有絲贅，簡(jiǎn)首是模般的存??！
觀眾席己經(jīng)有生始流水了，癡癡望著的眼，似乎要據(jù)為己有。
“晚，各位親愛(ài)的師弟師妹們！”
“學(xué)長(zhǎng)！”
似乎沒(méi)有互動(dòng)節(jié)的互動(dòng)，這幫家伙們太熱了，句簡(jiǎn)的場(chǎng)問(wèn)候，居然收到了場(chǎng)回應(yīng)。
陶妄揚(yáng)嘴角，啟了他的演講，與其說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)身說(shuō)法， 倒如說(shuō)是場(chǎng)創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)演說(shuō)，“當(dāng)，我們更重去奮去創(chuàng)新，而是只連己都鄙的，如想活己討厭的樣子，那就思考，多調(diào)研，找準(zhǔn)方向，只管努力！”
“……歡迎家來(lái)端創(chuàng)找我，謝謝！”
個(gè)戴著邊眼鏡框的孩學(xué)校安排跑前來(lái)花。
沒(méi)有話，簡(jiǎn)的舉，陶妄接過(guò)花，舉了舉，向臺(tái)鞠躬致謝，向領(lǐng)導(dǎo)席的師們致謝，再回過(guò)了，邊框眼鏡的孩己經(jīng)跑向臺(tái)。
謝過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)們的盛，陶妄和孟爽啟校園閑游模式，場(chǎng)，借著路燈依舊聽(tīng)得到籃球暴擊地面的聲音，那是年輕的子，再往前，圖書(shū)樓的燈還亮著，有同學(xué)兩兩地走出來(lái)，從前這般模樣，也是，概這就是圖書(shū)館的價(jià)值，再往前走，校園的個(gè)工湖，名曰“畫(huà)塘”，概早是學(xué)術(shù)的寫(xiě)生起的名字，還是怎么？
倒去計(jì)較什么了，就是感覺(jué)與水感覺(jué)很遠(yuǎn)，穿過(guò)生活區(qū)的就是陶妄捐款建的“之”創(chuàng)意樓。
留給各個(gè)院系創(chuàng)作探究的合樓。
偶有興致，陶妄也過(guò)來(lái)。
樓，安靜整潔，切都是喜歡的樣子。
“走，別癡夢(mèng)了！”
個(gè)孩子的聲音。
“哎吆，碰到頭了！”
陶妄也站住了。
哪有己走著走著，居然到墻掛畫(huà)碰到頭的，是太有意思了！
“你點(diǎn)??！”
“我?guī)湍悖 ?br>
陶妄彎腰撿起散落的書(shū)本。
“謝謝！”
阮李想抬頭，“我己來(lái)！”
“剛才跳舞的？”
“沒(méi)，是我！”
急切回答。
對(duì)，跳。
“獻(xiàn)花，是你？”
陶妄總記錯(cuò)了。
“嗯……學(xué)長(zhǎng)，我先走了！”
阮李想匆匆拐進(jìn)作家工作室。
紅長(zhǎng)裙，眼鏡框，究竟是是個(gè)呢！
變化太了！
“板，交給我吧，明把所有資料交到你，太晚了！
’孟爽適給板個(gè)定丸。
終于，子駛出濱校園……
