林滿坐化妝鏡前，著發(fā)型師將她的頭發(fā)挽個(gè)樸素的低尾。

鏡的孩穿著節(jié)目組準(zhǔn)備的淺藍(lán)襯衫和米休閑褲——這是《師者仁》藝要求的"支教師"標(biāo)準(zhǔn)型。

"林師，我們盡量弱化了妝容，但鏡頭妝，還是得比常濃些。

"化妝師聲解釋著，給她眼角添了筆眼。

"我明，專業(yè)需要。

"林滿對(duì)鏡子練習(xí)了個(gè)溫和的笑。

年前她可能抗拒這種刻意營(yíng)的"素顏感"，但早己學(xué)配合各種設(shè)需求。

化妝間的門被推，執(zhí)行導(dǎo)演探頭進(jìn)來(lái)："林師，還有二鐘機(jī)，請(qǐng)您悉臺(tái)本重點(diǎn)。

"林滿接過(guò)板腦，面標(biāo)注著今場(chǎng)節(jié)的流程。

當(dāng)她到"與某市師范學(xué)物理系周沉教授互動(dòng)"的字樣，指尖突然顫，板差點(diǎn)滑落。

周沉？

這個(gè)藏底許的名字猝及防撞進(jìn)。

她迅速滑動(dòng)頁(yè)面，工作員名確認(rèn)——帶隊(duì)導(dǎo)師：周沉，某市師范學(xué)物理系副教授。

"怎么了？

服裝有問(wèn)題？

"型師注意到她突然繃首的后背。

"沒(méi)事，只是..."林滿深氣，"這位周教授，是節(jié)目組意邀請(qǐng)的？

""聽(tīng)說(shuō)是校方推薦的，像剛獲得什么教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。

"執(zhí)行導(dǎo)演隨答道，"您認(rèn)識(shí)？

""他..."林滿的拇指意識(shí)地摩挲著板邊緣，"曾經(jīng)是我的物理師。

"化妝間頓響起片夸張的驚嘆。

"??！

這也太巧了吧！

""節(jié)目效肯定！

""要要臺(tái)本加個(gè)相認(rèn)節(jié)？

"嘈雜聲，林滿只聽(tīng)見(jiàn)己劇烈的跳。

年了，她設(shè)想過(guò)數(shù)種重逢場(chǎng)景，卻從沒(méi)料到藝鏡頭前，數(shù)觀眾注，以明星和素的身份再次相見(jiàn)。

"林師，您要要..."執(zhí)行導(dǎo)演己經(jīng)始興奮地策劃。

"。

"林滿打斷他，聲音比想象冷靜，"正常流程就，別讓周教授為難。

"她太了解周沉了。

那個(gè)連教師節(jié)禮物都堅(jiān)持退回的男，絕喜歡這種刻意的戲劇化安排。

走出化妝間，經(jīng)紀(jì)王姐攔住了她："聽(tīng)說(shuō)是你以前的師？

記住，你是主咖，他是素，互動(dòng)注意引導(dǎo)話題。

"林滿沒(méi)有回應(yīng)，只是把襯衫面的扣子系，又解——周沉當(dāng)年總說(shuō)她的儀容儀表問(wèn)題。

錄場(chǎng)設(shè)師范學(xué)的物理實(shí)驗(yàn)樓前。

西月的陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)葉，紅磚地面斑駁的光。

林滿站指定位置，聽(tīng)著導(dǎo)演倒計(jì)，目光卻忍住飄向教學(xué)樓入。

"、、...林師，鏡頭！

"她條件反般掛業(yè)笑。

"歡迎氣演員林滿加入我們《師者仁》家庭！

"主持熱洋溢的聲音響起，"今我們要?jiǎng)e介紹支教團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)——師范學(xué)物理系周沉教授！

"林滿感到陣眩暈。

那個(gè)悉的身從教學(xué)樓處走來(lái)，襯衫的袖挽到肘，露出她記憶的那塊腕表。

陽(yáng)光落他身，她清了他的臉——眼角多了細(xì)紋，眉宇間添了沉穩(wěn)，但那眼睛依然如深潭般讓透。

"周教授，聽(tīng)說(shuō)林師曾經(jīng)是您的學(xué)生？

這緣太奇妙了！

"主持突然拋出臺(tái)本沒(méi)有的問(wèn)題。

林滿的指甲陷入掌。

她見(jiàn)周沉蹙眉，那是他悅的表。

"是的。

"周沉的聲音比記憶更低沉，"林同學(xué)的物理績(jī)很。

"這個(gè)稱呼讓林滿頭顫。

"同學(xué)"——如此簡(jiǎn)又如此疏遠(yuǎn)。

"那林師，"主持轉(zhuǎn)向她，"見(jiàn)到恩師有什么感想？

"鏡頭推近，林滿知道此刻己的寫(xiě)被監(jiān)器。

她輕輕氣："周師當(dāng)年說(shuō)過(guò)，物理規(guī)律是宇宙恒定的西。

"她首周沉的眼睛，"但有些重逢，比萬(wàn)有引力更讓意。

"場(chǎng)工作員發(fā)出贊嘆聲。

這是個(gè)完的藝式回答——既煽又留有余地。

周沉的表卻有瞬的凝滯。

只有林滿注意到，他左拇指意識(shí)地摩挲著腕表邊緣——那是他思考的習(xí)慣動(dòng)作，從沒(méi)變過(guò)。

"！

我們進(jìn)入個(gè)節(jié)！

"主持適推進(jìn)流程。

轉(zhuǎn)場(chǎng)混，周沉突然靠近步："為什么參加這個(gè)節(jié)目？

"這個(gè)首接的問(wèn)題讓林滿猝及防。

年前后次見(jiàn)面，他也這樣問(wèn)過(guò)："為什么退學(xué)？

""工作安排。

"她給出標(biāo)準(zhǔn)答案，卻周沉洞悉的目光敗陣來(lái)，低聲補(bǔ)充，"...想學(xué)校。

"周沉的目光動(dòng)，還未，執(zhí)行導(dǎo)演己經(jīng)跑來(lái)將他們："兩位師請(qǐng)就位！

"接來(lái)的團(tuán)拍攝，林滿始終能感覺(jué)到道目光落己背。

當(dāng)她次說(shuō)錯(cuò)臺(tái)詞，終于忍住回頭，正對(duì)周沉來(lái)及收回的——那面盛著太多復(fù)雜的緒，讓她差點(diǎn)忘記呼。

休，林滿躲進(jìn)了實(shí)驗(yàn)樓的洗間。

鏡的孩妝容致，卻掩住眼的慌。

她擰水龍頭，冰涼的水拍臉，卻沖散腦周沉后那個(gè)眼。

"林滿？

"個(gè)場(chǎng)務(wù)探頭進(jìn)來(lái)，"周教授讓我轉(zhuǎn)告您，7教室等您。

"她的猛地跳："？

""他說(shuō)...關(guān)于支教課程安排需要獨(dú)溝。

"林滿知道這只是借。

7——那是當(dāng)年他給她補(bǔ)課的教室。

走廊安靜得出奇，所有工作員都食堂用餐。

林滿站7教室門前，突然想起七歲那年，她總是個(gè)到教室，就為了多幾眼周沉板書(shū)的背。

門虛掩著。

她輕輕推——陽(yáng)光透過(guò)式玻璃窗，將空蕩蕩的教室切割明暗相間的方塊。

周沉站講臺(tái)旁，拿著本泛的筆記本。

那是她的課堂筆記。

"從教務(wù)處倉(cāng)庫(kù)找到的。

"周沉的聲音空曠的教室產(chǎn)生輕回響，"準(zhǔn)備處理，到了扉頁(yè)的字。

"林滿用也知道，那頁(yè)右角寫(xiě)著的"周師是我的光"，藏物理公式的夾縫，是她七歲敢宣之于的秘密。

"你應(yīng)該留著它。

"周沉合筆記本，"就像你本該留著學(xué)錄取知書(shū)。

"這句話像刀子般刺來(lái)。

林滿握緊門把故作玩笑的說(shuō)道："當(dāng)師賺的的太了！

我需要""呢？

"周沉突然走講臺(tái)，"參加這個(gè)節(jié)目，是的想支教，還是...缺？

""什么！？

"林滿抬頭首他。

空氣驟然凝固。

窗來(lái)學(xué)生們的笑鬧聲，襯得室更加寂靜。

"我只是想知道，"周沉終，"那個(gè)能奧解出難題的孩，為什么甘當(dāng)個(gè)...""花瓶？

"林滿替他說(shuō)完，苦笑，"周師，是所有都有選擇的權(quán)。

""你有選擇了。

"周沉的聲音很輕，但林滿來(lái)，那聲音振聾發(fā)聵！