寸講臺的星光與我踩著厘米的跟。

咔嗒咔嗒叩響育英學(xué)理石地面。

怎么也想到年后被塞進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)的破窯洞。

教導(dǎo)主夸我“年輕就該多鍛煉”。

我正對著鏡子把等獎獎狀擺正。

新教師比武、區(qū)級演講、市級書法展。

獎杯窗臺堆星光塔。

學(xué)生們圍身邊喊我。

“仙師。”

卻沒注意到副校長張君杰透過葉窗來的鷙目光。

“嘩”地聲。

家長拍桌的訴信震得鋼筆跳起：“課給學(xué)生講《王子》的故事，我兒說你還帶他們演課本??！”

我攥著滿的績抬頭。

正撞張君杰藏保溫杯后的冷笑。

可是，當(dāng)期末紅榜貼出。

我班均整整出他帶的重點(diǎn)班。

那張常年鐵青的臉突然笑了。

笑得我后頸發(fā)。

“李師，這是調(diào)令?！?br>
行政樓飄來的桂花。

他親遞給我蓋著紅章的紙。

指腹擦過我顫的腕。

“青巖鎮(zhèn)缺個講故事的師?！?br>
走廊盡頭來學(xué)生們的尖。

我轉(zhuǎn)身撞落他胸前的?；?。

才發(fā)那枚銅片藏著道猙獰的疤。

像了我周他辦公室見的。

和我參書法作品同款的鎮(zhèn)紙?jiān)液邸?br>
“李師！”

課表舉著玻璃瓶追出來。

面有只紙鶴沙沙作響。

“他們說你搶了張副校長評級教師的名額......”話音未落。

張君杰的皮鞋聲從身后逼近。

我突然想起他辦公桌那張泛的合。

二年前青巖鎮(zhèn)學(xué)的頒獎禮。

站C位的年輕教師胸前。

別著和我那枚模樣的蘭胸針。

切仿佛就眼前。

月的梧桐葉還未染霜。

我踩著厘米的跟鞋。

鞋跟敲擊地面發(fā)出清脆的響聲。

如同我此刻雀躍的跳。

襯衫領(lǐng)別著新的蘭胸針。

昂首挺胸地跨進(jìn)育英學(xué)的門。

陽光穿過樟樹的枝葉。

臉織出的光斑。

帶著初入場的蓬勃朝氣。

仿佛連空氣都浮動著夢想的甜味。

“李師！”

扎著羊角辮的生抱著作業(yè)本跑過。

發(fā)梢的蝴蝶結(jié)顛顛。

像振翅欲飛的蝴蝶。

我笑著朝她揮。

忽然想起昨臺燈反復(fù)修改的我介紹。

要溫和但失嚴(yán)。

要讓孩子們感受到誠的熱