盛夏的陽光穿過教室窗的梧桐葉，課桌灑斑駁的光。

林曉曉咬著筆桿，眉頭皺團，對著面前的數(shù)學(xué)試卷唉聲嘆氣。

她那總是洋溢著陽光般笑容的臉龐此刻籠罩著層霾，明亮的杏眼寫滿了困惑與挫敗。

“又卡函數(shù)題了？”

同桌蘇曉萌探頭過來，眨著靈動的眼睛，“你這表像是要把試卷了?！?br>
“我寧愿了它，也想被它次次羞辱?！?br>
林曉曉癱桌，陽光照她嘟起的臉頰，長長的睫眼出片。

“數(shù)學(xué)為什么這么難啊——”她的哀嚎引來周圍幾個同學(xué)的輕笑。

南城，林曉曉是出了名的“”，有著生的感染力——笑容燦爛，聲音清脆，頭卷的棕長發(fā)總是扎尾，隨著她活潑的動作左右搖擺。

幾乎所有的都喜歡她，因為她總能帶給別正能量和。

但沒有知道，這份陽光背后隱藏著怎樣的努力。

每當獨處，林曉曉的總是充斥著我懷疑和焦慮。

她害怕讓失望，害怕被穿己其實并像表面那么優(yōu)秀。

尤其是數(shù)學(xué)，簡首了她的魔，每次考試前都失眠，考完后又陷入漫長的我否定。

“得了吧，你語文英語都滿了，還允許數(shù)學(xué)給你點挫折？”

蘇曉萌戳了戳她的額頭，“要我說，你就是理作用?！?br>
林曉曉剛要反駁，教室前門突然來陣動。

班主李師走了進來，身后跟著個身材挑的男生。

“同學(xué)們安靜，”李師拍了拍，“介紹位新同學(xué)。

這是從省實驗學(xué)轉(zhuǎn)來的顧言同學(xué)，家歡迎?！?br>
教室頓響起片抽氣聲和竊竊語。

站講臺的年有著張近乎完的臉。

棱角明的輪廓，挺的鼻梁，薄唇抿條首。

引注目的是他那眼睛，深邃如，卻冷得像結(jié)冰的湖面。

他簡地點頭示意，連句我介紹都懶得說。

“帥啊...”蘇曉萌聲驚嘆，“就是起來太接近?！?br>
林明夏瞥了眼，恰對那冷冽的眼睛。

她意識地揚起個友的笑——這是她的本能，對每個都報以陽光。

然而對方只是淡淡地移目光，仿佛沒見似的。

冰山。

她默默給他起了個號。

“顧言，你坐西排靠窗那個空位吧。”

李師指了指林曉曉后面的座位。

顧言言發(fā)地走過去，書包，拿出課本，整個過程安靜得像只貓。

林曉曉轉(zhuǎn)過身，還想打個招呼，卻見他己經(jīng)戴耳機，明顯拒絕交流的姿態(tài)。

吧，這座冰山是般的冷。

林曉曉聳聳肩，轉(zhuǎn)回身繼續(xù)與數(shù)學(xué)題搏。

課鈴響后，同學(xué)們兩兩圍過來想與新同學(xué)搭話，但都被顧言生勿近的氣場逼退了。

只有學(xué)習(xí)委員趙琳硬著頭皮前：“顧同學(xué)，班主讓我?guī)阆ば@境，順便去領(lǐng)校服和教材。”

顧言抬眼，聲音淡得沒有絲瀾：“了，我己可以。”

趙琳尷尬地站原地，知如何是。

林曉曉過去，把拉起趙琳：“走吧走吧，節(jié)育課，去晚了沒的器材?！?br>
她從顧言身邊經(jīng)過，聞到股淡淡的雪松氣，冷冽又清新，就像他本。

育課，男生們打籃球，生們多坐臺聊或裝練習(xí)排球。

林曉曉是數(shù)正熱愛運動的，她拉著蘇曉萌跑道來回練習(xí)跳遠。

“我行了，累死了?！?br>
蘇曉萌癱坐草地，“你去玩籃球吧，我知道你想去?！?br>
林曉曉咧嘴笑：“知我者，萌也！”

她跑到籃球場邊，正個球滾到她腳邊。

場，顧言居然打球，這讓她有些意。

更令意的是，他打得相當，運球突破的動作干凈落，籃準確率。

“同學(xué)，扔過來！”

場有男生喊道。

林曉曉撿起球，掂量了，突然起了玩。

她后退幾步，站，屈膝，抬，籃——球劃出道完的弧，空入。

場靜了秒，隨即發(fā)出驚嘆。

“可以啊林曉曉！

什么候?qū)W的？”

育委員張昊聲問。

她得意地揚起巴：“姐姐深藏露唄！”

其實她是?；@球隊的，從跟著玩，然練就了籃。

她意識向顧言，想從他眼到絲驚訝或贊賞，但他連頭都沒回，正系松的鞋帶。

吧，這座冰山是般的難融化。

林曉曉撇撇嘴，卻更加燃起了志。