劇烈的頭痛，像是有用鈍器敲擊著他的穴，每次搏動(dòng)都帶來(lái)陣眩暈和惡。

耳邊是嗡嗡的嘈雜聲，混雜著些聽(tīng)切的談笑。

林辰費(fèi)力地想睜眼，眼皮卻沉重得如同灌了鉛。

“我這是……哪兒？

醫(yī)院的ICU是這么吵……”他混沌的腦子閃過(guò)后個(gè)念頭是失控沖向懸崖的汽和刺耳的剎聲。

他用盡身力氣，猛地掀了眼簾。

刺目的光燈管讓他瞬間瞇起了眼睛。

適應(yīng)了兒，眼前的景象才逐漸清晰。

是醫(yī)院慘的花板，也是禍場(chǎng)扭曲的屬。

他正坐張式的棕褐辦公桌前，桌子漆面有些斑駁，露出了面的木質(zhì)紋理。

桌著個(gè)印著“為民服務(wù)”的陶瓷杯，杯子泡著濃茶，茶葉沉沉浮浮。

空氣彌漫著廉價(jià)的煙味、舊報(bào)紙的油墨味和灰塵混合的味道。

他僵硬地轉(zhuǎn)動(dòng)脖頸。

周?chē)鴰讉€(gè)，男都有，都穿著年末、二紀(jì)初那種略顯過(guò)甚至土氣的服裝——男士多是山裝、西裝或夾克，士則是花衣或的確良襯衫。

他們臉帶著各式各樣的笑容，正聽(tīng)著前方位領(lǐng)導(dǎo)模樣的講話。

“……所以，希望林辰、王、張位新同志，能夠盡融入我們教育局這個(gè)家庭，發(fā)揮年輕的朝氣和才干，為我縣的教育事業(yè)添磚加瓦……”縣教育局？

新同志？

林辰的臟猛地縮，像是被只形的緊緊攥住，幾乎停止了跳動(dòng)。

他難以置信地向講話的領(lǐng)導(dǎo)。

那是……趙副局長(zhǎng)！

年輕了起碼二歲的趙副局長(zhǎng)！

頭發(fā)還烏濃密，肚子也沒(méi)后來(lái)那么凸出。

他猛地低頭向己。

身藏藍(lán)的、熨燙得筆挺但材質(zhì)粗糙的新西裝，面是雪的領(lǐng)襯衫——這是他學(xué)畢業(yè)，母親省儉用給他來(lái)應(yīng)聘和參加重要場(chǎng)合穿的“戰(zhàn)袍”！

他顫著抬起，皮膚光滑緊致，沒(méi)有長(zhǎng)期伏案工作留的頸椎病痛，沒(méi)有年出的細(xì)斑點(diǎn)和皺紋，指修長(zhǎng)有力，充滿了年輕的活力。

個(gè)荒謬絕、卻又讓他渾身血液幾乎沸/冰凍的念頭響腦——重生了？！

他，林辰，個(gè)基層教育系統(tǒng)掙扎沉浮了二多年，受盡排擠、郁郁得志，終次鄉(xiāng)調(diào)研途因輛事故意身亡的西多歲年男，竟然回到了二二歲？

回到了他剛剛學(xué)畢業(yè)，被配回家縣教育局報(bào)到入的這？！

的震驚如同嘯般沖擊著他的理智。

他意識(shí)地掐了把己的腿。

劇痛來(lái)！

是夢(mèng)！

這切實(shí)得可怕！

臺(tái)趙副局長(zhǎng)的講話聲，同事們低聲的交談聲，窗來(lái)的行鈴聲和嘈雜聲……所有的感官刺都瘋狂地告訴他，這是的。

前的記憶碎片和眼前的實(shí)劇烈地碰撞、融合。

他記起來(lái)了，就是這場(chǎng)歡迎。

前的他，剛剛走出象牙塔，氣傲卻又懵懂知，對(duì)的故竅。

這場(chǎng)歡迎，他因?yàn)檫B的旅途奔而濟(jì)，居然領(lǐng)導(dǎo)講話忍住打起了瞌睡，雖然力克，但還是被同事和領(lǐng)導(dǎo)眼，留了“態(tài)度懈怠、夠穩(wěn)重”的印象，了他后業(yè)生涯起步的個(gè)卻持的點(diǎn)。

而此刻，他雖然頭痛欲裂（似乎是重生帶來(lái)的沖擊），但意識(shí)卻前所未有的清醒。

能重蹈覆轍！

林辰猛地深氣，迫己冷靜來(lái)。

那股經(jīng)歷了二多年宦沉浮磨礪出的鎮(zhèn)定和韌，此刻發(fā)揮了作用。

劇烈的緒動(dòng)被行壓，眼的震驚和迷茫迅速褪去，取而之的是種與年齡符的沉靜和銳。

他迅速調(diào)整坐姿，腰板挺得筆首，規(guī)規(guī)矩矩地膝蓋，目光專(zhuān)注地向正講話的趙副局長(zhǎng)，還配合著點(diǎn)頭，副認(rèn)聆聽(tīng)、深入思考的模樣。

他這個(gè)細(xì)的變化，立刻被身邊些捕捉到了。

坐他旁邊的是同期進(jìn)來(lái)的王明，個(gè)戴著眼鏡、顯得有些局促的年輕。

王明驚訝地瞥了林辰眼，感覺(jué)這個(gè)路還起抱怨配如意的同伴，像突然變了個(gè)，氣場(chǎng)沉穩(wěn)得嚇。

對(duì)面坐著幾位科員，其位姓劉的同志，前是辦公室有名的“油條”，喜歡新笑話。

他原本耷拉著眼皮，似乎對(duì)切漠關(guān)，此刻卻抬了抬眼，目光林辰身停留了兩秒，閃過(guò)絲易察覺(jué)的訝異。

歡迎終于結(jié)束。

趙副局長(zhǎng)笑容可掬地走過(guò)來(lái)，和新們握。

輪到林辰，林辰?jīng)]有像前那樣只是被動(dòng)地伸出，而是主動(dòng)前半步，身躬，握住領(lǐng)導(dǎo)的，力度適，語(yǔ)氣恭敬而諂：“趙局長(zhǎng)您，我是林辰。

以后定多多向您和各位同志學(xué)習(xí)，認(rèn)工作，辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望?！?br>
他故意省略了那個(gè)“副”字。

這當(dāng)?shù)木常欠N照宣的恭維。

趙副局長(zhǎng)顯然很受用，臉的笑容更切了幾，拍了拍林辰的肩膀：“，林錯(cuò)，很有！

干！”

接來(lái)，辦公室主李過(guò)來(lái)安排座位，發(fā)辦公用品。

林辰又是主動(dòng)道謝，接過(guò)茶杯、筆記本和鋼筆，動(dòng)作絲茍。

前，他覺(jué)得這些都是形式主義，頗有些以為然，接西漫經(jīng)，又被些同志眼，覺(jué)得年輕懂禮數(shù)。

而，他得然流暢，仿佛本該如此。

同期的王明和張則顯得有些足措，只是被動(dòng)地跟著。

安排完座位，李隨說(shuō)了句：“林，王，張，你們剛來(lái)，可以先這些過(guò)去的文件和政策匯編，悉悉況。

有什么懂的，可以問(wèn)問(wèn)其他同志。”

前，林辰的就傻乎乎地坐那了整文件，誰(shuí)也沒(méi)問(wèn)，覺(jué)得主動(dòng)問(wèn)顯得己很笨。

這次，林辰只是安靜地坐了到半，粗略完頭的份文件后，便站起身，拿起茶杯，先是走到辦公室主李的桌旁，姿態(tài)得很低：“李主，打擾您，我這份關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?；〒芸畹奈募娴降摹?標(biāo)準(zhǔn)’和‘標(biāo)準(zhǔn)’有點(diǎn)太明，具執(zhí)行是怎么銜接的？

能請(qǐng)您指點(diǎn)嗎？”

李有些意地抬起頭。

新主動(dòng)請(qǐng)教稀奇，但多問(wèn)些膚淺的問(wèn)題，像林辰這樣首接問(wèn)到具政策執(zhí)行細(xì)節(jié)的，很見(jiàn)。

這說(shuō)明他剛才確實(shí)認(rèn)了，而且動(dòng)了腦筋。

李的報(bào)紙，難得詳細(xì)地解釋了幾句。

林辰認(rèn)聽(tīng)著，點(diǎn)頭，后誠(chéng)地道謝：“原來(lái)是這樣，謝謝李主，您這說(shuō)我就明了，來(lái)要學(xué)的西還很多?！?br>
離李這，林辰又踱到了那位劉同志身邊，同樣謙遜地請(qǐng)教了個(gè)關(guān)于本地教師稱(chēng)評(píng)定的歷史沿革問(wèn)題。

劉同志瞥了他眼，慢悠悠地說(shuō)了幾句，雖然語(yǔ)氣淡，但總算了。

林辰同樣感謝后才離。

，他卑亢地請(qǐng)教了西位同事，問(wèn)題都點(diǎn)子，態(tài)度恭敬有禮，僅速獲取了信息，更重要的是，悄然改變了初的際氛圍。

至，表面，家都對(duì)他這個(gè)“學(xué)”的新露出了和善的面孔。

，工作務(wù)來(lái)了。

李拿過(guò)來(lái)份文件，是市發(fā)的份關(guān)于展秋季學(xué)安檢查的知，要求各縣教育局定具實(shí)施方案并報(bào)。

“林，王，張，你們個(gè)新試試，每先草擬份實(shí)施方案的初稿，明交給我?！?br>
李說(shuō)道，“可以參考往年類(lèi)似的文件?！?br>
這是個(gè)簡(jiǎn)的務(wù)，但也是個(gè)觀察新能力和態(tài)度的機(jī)。

王明和張立刻緊張起來(lái)，箱倒柜地找往年的文件。

林辰卻是動(dòng)。

前，這個(gè)務(wù)他也了，但得奇。

然而，他后來(lái)才知道，這次安檢查背后其實(shí)是因?yàn)槭心乘鶎W(xué)校發(fā)生了起嚴(yán)重的實(shí)驗(yàn)室安事故，市局才緊急文。

而縣定方案，普遍對(duì)實(shí)驗(yàn)室安這塊重夠，只是泛泛而談。

結(jié)之后的市局抽查，本縣的重點(diǎn)就因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室管理漏洞被點(diǎn)名批評(píng)，連帶教育局也挨了批。

當(dāng)負(fù)責(zé)牽頭定方案的辦公室也受了牽連。

機(jī)！

林辰壓的動(dòng)，動(dòng)聲地找到往年關(guān)于安檢查的文件，速瀏覽。

同，他憑借前的記憶，重點(diǎn)回憶了那起事故的原因和市局后來(lái)調(diào)的檢查要點(diǎn)。

他鋪稿紙（此腦尚未完普及），拿起鋼筆，略思索，便始書(shū)寫(xiě)。

他寫(xiě)的方案框架與往年類(lèi)似，但檢查重點(diǎn)這欄，他意濃墨重地增加了“實(shí)驗(yàn)室及危險(xiǎn)化學(xué)品安管理”這項(xiàng)，并詳細(xì)羅列了包括“?；凡傻怯?、存規(guī)范、使用記錄、廢棄物處理、消防設(shè)施配備、實(shí)驗(yàn)員安培訓(xùn)”等七八條細(xì)化的檢查容，寫(xiě)得具而專(zhuān)業(yè)，遠(yuǎn)其他常規(guī)檢查項(xiàng)目。

寫(xiě)完后，他檢查了遍，確認(rèn)誤。

他沒(méi)有立刻交給李，而是等到班，辦公室比較的候，才拿著那份草案走到李面前。

“李主，我的初稿寫(xiě)了，請(qǐng)您指正?！?br>
他頓了頓，露出絲恰到處的猶豫，“另，我寫(xiě)實(shí)驗(yàn)室安這部的候，有點(diǎn)拿準(zhǔn)。

只是覺(jué)得近像這方面風(fēng)聲有點(diǎn)緊，就多寫(xiě)了幾條，知道是否合適，有點(diǎn)畫(huà)蛇添足？

所以想別請(qǐng)您把關(guān)這部?！?br>
他這話，既展示了工作，又把終的決策權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)捧得的。

李接過(guò)稿子，起初只是隨意著，當(dāng)?shù)綄?shí)驗(yàn)室安那段，他的目光凝固了，表變得認(rèn)起來(lái)。

他反復(fù)了兩遍，又抬頭了林辰，眼充滿了驚訝和審。

“林，你……怎么想到要重點(diǎn)寫(xiě)這個(gè)？”

李沉吟著問(wèn)。

“我也說(shuō)，”林辰裝傻充愣，“就是學(xué)校，聽(tīng)?zhēng)熣f(shuō)過(guò)些實(shí)驗(yàn)室安事故的案例，印象挺深的。

到這次檢查知，就覺(jué)得這方面可能也得調(diào)，有備患嘛。

當(dāng)然，這只是我個(gè)的點(diǎn)的想法，終還得主您定奪?！?br>
李靠椅背，指敲著桌子，半晌，緩緩點(diǎn)頭：“嗯……你說(shuō)得對(duì)，有備患。

考慮得很周到，甚至比我們些同志想得都細(xì)。

很！”

他拿起紅筆，林辰的方案劃了個(gè)圈，“這部保留，寫(xiě)得很。

其他有些地方我再修改。

整錯(cuò)，伙子，用了?！?br>
這刻，林辰知道，己領(lǐng)導(dǎo)的印象，己經(jīng)與前的軌跡截然同。

個(gè)認(rèn)、細(xì)致、甚至有點(diǎn)“政治敏銳”的年輕形象，初步立了起來(lái)。

班鈴聲響起。

林辰懷著種難以言喻的動(dòng)，推著那輛破舊的二八杠行，走出了教育局的門(mén)。

夕陽(yáng)的輝灑年末的縣城街道，低矮的樓房、斑駁的墻面、嘈雜的商鋪、熙熙攘攘穿著樸素的群……這切前來(lái)破敗落后的景象，此刻他眼卻充滿了鮮活而生動(dòng)的，彌漫著生活的氣息。

他憑著記憶，拐進(jìn)條悉的胡同，個(gè)斑駁的綠鐵門(mén)前停。

家！

他推虛掩的門(mén)，院子，母親正坐板凳摘菜，父親則修理把舊椅子。

聽(tīng)到動(dòng)靜，他們同抬起頭。

“辰回來(lái)啦？

班怎么樣？

累累？”

母親站起身，圍裙還沾著菜葉，臉是毫掩飾的關(guān)切和慈愛(ài)。

父親雖然沒(méi)說(shuō)話，但眼也了過(guò)來(lái)，帶著聲的詢問(wèn)。

著年輕了二多歲的父母，母親鬢角還沒(méi)有那么多發(fā)，父親的身板還挺得筆首，沒(méi)有后來(lái)被生活壓垮的佝僂……林辰的鼻子酸，眼眶瞬間就紅了。

前，他事業(yè)順，婚姻坎坷，沒(méi)能讓父母過(guò)幾子。

母親積勞疾，早早離，父親晚年孤獨(dú)而凄涼，這了他的痛和遺憾。

的酸楚和失而復(fù)得的狂喜交織起，沖擊著他的臟。

他趕緊低頭，裝被灰塵迷了眼，用力揉了揉眼睛，行把眼淚逼了回去。

能?chē)樀礁改浮?br>
他再抬起頭，臉己經(jīng)綻個(gè)燦爛的笑容，充滿了正的喜悅和朝氣：“爸，媽?zhuān)一貋?lái)了！

累，位領(lǐng)導(dǎo)和同事都挺，切都！”

他走前，接過(guò)母親的菜籃子：“媽?zhuān)襾?lái)幫你。

爸，這椅子哪壞了？

我。”

他蹲父母身邊，忍著擁抱他們的沖動(dòng)，聽(tīng)著母親的嘮叨，父親的偶爾話，感受著這失而復(fù)得的溫暖和凡。

他，對(duì)著己，也對(duì)著父母，發(fā)了重誓：這，我絕再讓前的遺憾發(fā)生！

我定要保護(hù)你們，讓你們過(guò)的子！

定！

晚飯后，林辰借散步，走出了家門(mén)。

他需要個(gè)靜靜，消化這可思議的切，規(guī)劃未來(lái)的路。

走悉的巷弄，晚風(fēng)輕拂，帶來(lái)初夏晚的涼爽。

他的思緒漸漸清晰。

重生的優(yōu)勢(shì)是的。

他知道未來(lái)二多年的勢(shì)，知道很多的命運(yùn)軌跡，知道很多即將發(fā)生的機(jī)和風(fēng)險(xiǎn)。

教育系統(tǒng)即將迎來(lái)系列改革，房地產(chǎn)的浪潮即將興起，互聯(lián)的幕也將緩緩拉……但這切都需要基礎(chǔ)。

眼重要的，是教育局站穩(wěn)腳跟，打堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，積累初的脈和資本。

同，要密切關(guān)注家的健康。

正思索間，前面?zhèn)€院門(mén)打，個(gè)穿著藍(lán)連衣裙、抱著幾本書(shū)的年輕孩走了出來(lái)。

兩打了個(gè)照面，都愣了。

是秦雨薇。

鄰居秦家的兒，比他兩歲，像正省城讀師范學(xué)，暑剛回來(lái)。

前，她后來(lái)了名優(yōu)秀的教師，婚姻，家庭滿，是父母“別家的孩子”。

前林辰和她交集多，只是普的鄰居關(guān)系。

“林辰？

你回來(lái)啦？”

秦雨薇先了，聲音清脆。

“嗯，今剛報(bào)到。

出來(lái)走走。”

林辰笑著回應(yīng)，目光靜。

前幾年的閱歷，讓他再像頭子樣漂亮孩面前緊張失措。

秦雨薇卻怔了。

她感覺(jué)眼前的林辰似乎和以前樣了。

學(xué)西年沒(méi)見(jiàn)，印象的林辰有點(diǎn)書(shū)呆子氣，眼帶著學(xué)生的稚和迷茫。

可，他的眼深邃而沉穩(wěn)，笑容溫和卻有種難以言喻的信和從容，身姿挺拔，整個(gè)透著股……說(shuō)出的魅力。

“教育局工作，挺適合你的?！?br>
秦雨薇找著話題，“感覺(jué)……感覺(jué)你變化挺的。”

“哦？

有嗎？”

林辰挑眉，故作輕松，“可能是班了，感覺(jué)樣了吧。

你還師？”

“嗯，了?！?br>
秦雨薇點(diǎn)頭，奇地打量著他，“是啊，感覺(jué)更……穩(wěn)重了。

像個(gè)了?！?br>
兩隨意聊了幾句暑的安排、縣的變化，便禮貌地告別。

走出幾步，秦雨薇還忍住回頭了眼林辰挺拔的背，暗忖：的像變了個(gè)似的……林辰?jīng)]有意這個(gè)曲，他的思緒己經(jīng)飄向了更遠(yuǎn)的未來(lái)。

站這個(gè)的起點(diǎn)，他握緊了拳頭。

這，所有的遺憾，都將被彌補(bǔ)；所有的輝煌，都將被越。

他的新生，正式始了。