初遇校園夢(mèng)蟬鳴悠揚(yáng)，艷陽(yáng)照，庭院挺拔的常青樹枝繁葉茂，為院子的遮蔭。

婆躺搖椅，搖著蒲扇給坐旁的孫扇風(fēng)。

孫想聽故事，婆慢慢，充滿歲月痕跡的聲音深沉悠長(zhǎng)，讓身臨其境。

那是和今樣炎熱的夏，作為重的準(zhǔn)，荔枝要前去報(bào)道。

因?yàn)楸臼?，爸爸騎著驢荔枝去學(xué)校。

帶著陽(yáng)光味的暖風(fēng)吹起荔枝的裙擺，吹動(dòng)著荔枝對(duì)生活的盡期待。

爸爸帶荔枝報(bào)道完，便去家長(zhǎng)歡迎，荔枝個(gè)新學(xué)校觀賞。

學(xué)校的文化長(zhǎng)廊掛著之前優(yōu)秀畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，荔枝認(rèn)的著他們個(gè)記事。

什么以省幾名就讀清，后又去深考研，還有些的是本碩連讀。

荔枝正到位學(xué)姐，就于清教授。

呀，他們都厲害，我以后能為這些優(yōu)秀的嘛？

荔枝低聲嘀咕。

著長(zhǎng)廊，側(cè)著身子向前走。

“哎呀！”

荔枝沒有路，撞到位同學(xué)。

她連忙轉(zhuǎn)過頭，是位目測(cè)0穿著T恤的男生，知道是他本來就膚還是襯的他，應(yīng)該也是來報(bào)道的。

“對(duì)起，對(duì)起，同學(xué)你沒有受傷吧?嗯，沒事?！?br>
男生說完就走了。

來是沒什么事呢，她摸了摸鼻子，這位同學(xué)有點(diǎn)冷漠，荔枝著男生的背想著。

過是己撞到家，對(duì)方冷漠也正常。

爸爸完就帶荔枝回家了，媽媽問荔枝參觀學(xué)校覺得怎么樣。

“級(jí)棒！

畢竟是我初年直想的?！?br>
家完飯客廳閑聊，荔枝也忘記今的曲了。

荔枝媽媽聽她的朋友說，初升非常重要，學(xué)校又剛設(shè)的有課銜接班，媽媽毫猶豫給荔枝報(bào)滿了，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理門，安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。

課曲“來同學(xué)們，剛剛我們已經(jīng)講過次函數(shù)和反比例函數(shù)的基本解題方法，讓我們來這道題。

已知:y=y+y，y與x正比例，y與x反比例,且x=，y=;x=-,y=.求x=-/，y的值。”

荔枝坐腦前，著屏幕的數(shù)學(xué)題，埋