.山城，個落后貧苦的山村。

因為村子實是太偏遠了，它長山的皺紋。

貧苦的它沒有學校，所以想要讓家的娃娃去讀書，就得花費塊坐去鎮(zhèn)讀寄校了。

但誰能相信還沒有灶臺的娃娃能照顧己呢？

于是，山村有了座學校，村民合資建的。

家對教育很重，鎮(zhèn)為了讓學校去派了師來。

師們來了走，走了又來，村條件艱苦，所以沒有堅持年的。

孩子們就年年個師的況，讀到了年級，我就是其個。

升到年級的候，家都學校要來位新師了，我們班也例。

“范，你覺得這次來的師是男還是？

就我們班差個語文師，吳師數(shù)學語文的，個二節(jié)課，他累我們著也累。”

雪八卦地問。

雪稱妖，因其魔幻的笑聲而得名，格跳脫朗。

范羽，班的學生，每次期末考試都是名，即使是這個只有八個的班級。

她的父母喜歡地作文書回來給她，她己也喜歡。

她關新來的師是男是，因為根據(jù)以往的經(jīng)驗是男是都堅持太。

、新師來了，但沒想到來了兩個，男，男師李兵，師楊紅。

后來的子，我們知道了楊師是來這實習的，注定待長。

他們村的家租了有多余房間，算是融入這的始。

李師和楊師都是教語文的，因為李師縣的工作還沒有找到合適的，所以我們班的語文師是楊師。

楊師是個溫柔恬靜的孩兒，年過半又禿了頂?shù)膮菐煟滤龎鹤∥覀冞@些皮猴子，意楊師的課前，交我們乖點。

堂楊師課了，她沒有講課本的西，也沒有問我們的名字，即便她認識我們之的何個。

她溫柔地著我們，轉(zhuǎn)身板寫：什么是春？

“同學們，你們知道什么是春嗎？”

溫柔的聲音響起，帶著絲奇。

只有八個的教室沸起來，七嘴八舌、爭先恐后，都想這個溫柔的師面前留印象，除了我。

我知道說什么