“花朵的綻是背后凄慘的相”從那件事過去0年后，林偵破了數(shù)的案子，但今竟然讓他感到驚悚。

當(dāng)年本該死亡的陳曦出了。

0歲的陳曦蹲西西的玫瑰園，指尖輕碰朵剛綻的粉玫瑰——花瓣還沾著晨露，陽(yáng)光透過葉縫落她的褂，映出衣兜露出的半張照片：照片，扎著尾的孩舉著朵藍(lán)絨花，身邊站著個(gè)穿淺灰西裝的，的徽章刻著“際基因古籍館”的標(biāo)志。

“又你媽媽的照片？”

道溫和的聲音從身后來(lái)。

明殊惠著竹籃走近，籃子裝著剛采的檸檬，“古籍說，‘冰原藍(lán)絨花’的畫，早就藏西西館的地窖，你媽媽當(dāng)年就是這找到份記載的?！?br>
陳曦抬頭，把照片完掏出來(lái)。

照片的是她的母親，年前考察失蹤，只留枚銅書簽和半本寫滿批注的古籍。

“明館長(zhǎng)，”她指著照片的藍(lán)絨花，“媽媽說，這朵花能守護(hù)冰原，可我遍了館的藏書，都沒找到它的詳細(xì)培育方法?！?br>
明殊惠她身邊蹲，從竹籃拿出本泛的裝書——書皮印著褪的藍(lán)花圖案，正是“冰原藍(lán)絨花”。

“這是你媽媽當(dāng)年沒來(lái)得及整理的稿，”她輕輕書頁(yè)，面夾著幾張風(fēng)干的玫瑰花瓣，“她批注寫，‘藍(lán)絨花的孢子需要與溫暖地區(qū)的植物基因結(jié)合，才能適應(yīng)非境’，還說要帶你去，親藍(lán)花綻?！?br>
陳曦的指尖撫過母親的字跡，突然注意到書頁(yè)邊緣有行字：“明殊，若我未能回來(lái)，幫我把這份稿交給曦曦，告訴她，科學(xué)的意義是追逐答案，是帶著未完的希望繼續(xù)走。”

“媽媽當(dāng)年為什么要去？”

陳曦的聲音帶著哽咽，“古籍說，那的凍土層很危險(xiǎn)，她明明知道……”明殊惠把檸檬遞到她，指尖帶著陽(yáng)光的溫度：“你媽媽說，當(dāng)衛(wèi)星監(jiān)測(cè)到冰原加速融化，她擔(dān)‘藍(lán)絨花’的休眠孢子遠(yuǎn)消失。

她是冒險(xiǎn)，是守護(hù)——就像你，為了完她的愿，棄了劍橋的ffer，來(lái)這研究玫瑰的抗逆基因。”

陳曦低頭著的檸檬，突然笑了：“媽媽說過，西西的檸檬和玫瑰配，能讓玫瑰寒冷也花。

我想試試，把玫瑰的抗逆基因和‘藍(lán)絨花’的孢子結(jié)合，說定能培育出適應(yīng)溫暖境的品種?！?br>
“功的?！?br>
明殊惠揉了揉她的頭發(fā)，目光落玫瑰園深處，“你媽媽當(dāng)年這種了排玫瑰，說等你長(zhǎng)，就帶你來(lái)這花。

她了，但這些玫瑰還，你的研究也，這就是的延續(xù)?！?br>
那，陳曦把母親的稿和銅書簽進(jìn)貼身的袋，玫瑰園選了株健壯的玫瑰，翼翼地取了它的基因樣本。

明殊惠站遠(yuǎn)處著她，拿著封未寄出的信——是陳曦母親當(dāng)年寫給她的，信后句寫著：“若曦曦以后想走我的路，替我告訴她，別怕寒冷，因?yàn)橛谢ǖ?，走到哪都有光?！?br>
多年后，當(dāng)陳曦帶著“星絨玫瑰”的培育方案站冰原，她總想起西西的那個(gè)：陽(yáng)光、玫瑰、明館長(zhǎng)的檸檬，還有母親稿那行帶著溫度的字跡。

她知道己后來(lái)留，為了守護(hù)藍(lán)絨花遠(yuǎn)留冰縫，但她知道，從接過那份稿的那起，她就己經(jīng)帶著母親的希望，帶著西西的光，走了條注定與花為伴的路。

而那本夾著玫瑰花瓣的稿，后來(lái)被陳曦進(jìn)了背包，終留了的監(jiān)測(cè)站——首到林清理痕跡，才被同埋進(jìn)“星絨玫瑰”的根系，為冰原又個(gè)知曉的秘密。

以就是她的過往，她的出又為我們揭了新的篇章。