正的陽光穿過樹葉縫隙灑落課本。

聲聲蟬鳴聲我慢慢抬起頭，打算活動僵硬的臂。

突然教室后門被打，個“男生”搬著課桌慢慢走進(jìn)教室。

他進(jìn)教室的那刻，空氣仿佛凝固了秒。

寬松的T恤，削薄的短發(fā)別耳后，露出清晰的頜。

是我個注意到“他”，我聽見后排男生聲說“那個是誰啊，挺帥啊”，然后幾個低聲笑起來。

我迅速低頭，裝整理己經(jīng)整齊比的書本。

臟跳得有些，這種感覺讓我害怕。

我知道己，琳，遠(yuǎn)可能像別那樣然地說出“交個朋友吧”這種話。

后來，我身邊同學(xué)的討論聲才知道，原來那的同學(xué)是個生，王萱，是個育長生。

命運像了個玩笑。

周早晨，班主調(diào)整座位，王萱抱著書本坐到了我正后方。

我僵著脖子敢回頭，卻能聞到她身淡淡的梔子花味道。

“你琳對吧？”

她突然拍我肩膀。

我像被流擊般猛地坐首：“是、是的?！?br>
“借支筆行嗎？

我的都沒水了?！?br>
我忙腳地筆袋，挑出穩(wěn)當(dāng)?shù)墓P轉(zhuǎn)身遞去。

整個過程敢她的眼睛，只瞥見她修長的指接過筆，轉(zhuǎn)了說道，“謝謝啊”。

我的同桌林拯救了我。

她是個像向葵般的孩，轉(zhuǎn)頭就和王萱聊得火熱。

從熱門藝到新動漫，她們有說完的話題。

我只能旁默默聽著，偶爾她們問我擠出幾個字。

“琳你覺得呢？”

林突然問我。

我愣住，完沒聽到剛才的問題。

王萱笑著解圍：“我問你們周末要要起去火鍋，濱江公園那邊新了家火鍋店。”

“我去我去！”

林歡呼著，然后推推我，“琳也起嘛！”

我張了張嘴，那個“”字卡喉嚨。

終只是勉笑了笑：“我周末可能要補習(xí)?！?br>
王萱的目光我臉停留了秒，那眼似乎穿了我的怯懦，但她只是溫和地說：“沒關(guān)系，次吧?！?br>
那刻，我既慶又比厭惡己。

我收集關(guān)于她的所有碎片：她喜歡用B鉛筆，水杯總是藍(lán)的，笑起來瞇起左眼。

我甚至畫過她的背，然后把畫紙夾厚的教科書，像是藏起個罪證。

有次育課，我照常教室練題。

王萱知為何也回來了，教室只剩我們兩。

我把頭低來，聽見她輕輕哼著歌整理畫具。

當(dāng)她走過我身邊，腳步聲停了。

我緊張得幾乎顫，卻感覺她只是駐足片刻，然后繼續(xù)走向己的座位。

首到課鈴響，我們保持著令窒息的沉默，那是我離她近也遠(yuǎn)的二鐘。

后來有，王萱請沒來。

林說她要去參加育集訓(xùn)，可能經(jīng)常要請了。

我著后方空蕩蕩的座位，桌面還留著她劃的鉛筆印。

我想她個禮物，但是我出什么。

找了個比較滿意的工花作頻。

終于，熬了周的之后終于了。

著這串花束，我揚起了嘴角。

二去學(xué)校之前，我著這份禮物，掙扎。

后，我背書包出門。

而這束花安靜地躺桌面。

數(shù)后，我從林的得知，王萱回來學(xué)校了。

我怔了。

慢慢垂眼簾，應(yīng)了聲，“嗯”。

教室的嘈雜聲，我慢慢拿起筆，嘗試讓己沉浸習(xí)題。

有些故事，需要結(jié)局就己經(jīng)是部。