場學生們正跑著，腳步踩著節(jié)奏，可站處的師點評說哪班的整齊，誰誰誰準系鞋帶，跑到道的趕回到隊伍，準裝病。

二七班的隊伍嘰嘰喳喳的談話聲源于班級的八卦齊筱筱，是個短發(fā)生“的我剛才樓聽隔壁班主和咱們張說的，我耳朵都貼張背后了你又始了，每次你說的話有幾次對的”名男生說的齊曉曉還想說什么就被旁邊的拉衣袖“跑步呢，等說”男生扯住她的衣袖，了她眼。

幾圈跑來隊伍陸續(xù)站，又到了難熬的聽講刻，臺的師正說的起勁，站著的同學過去就秧秧的，有的還打了哈欠都希望早點解散。

終于聲解散，家散的飛，師見這場景吼著聲“慢慢走，要跑。”

誒呀，沒聽，要樓梯的候那堆，齊曉曉如往常樣站旁胳膊被戳戳“你說的是的？

咱們班要有個轉(zhuǎn)學生？”

是剛才拉衣袖的男生顧，他旁邊還站著另個男生去冷冰冰的，眼尾處顆痣，帥的，連痣都怎么長。

齊曉曉用扇著風“嗯，騙你們有什么處，沒準等就來了呢？”

終于回到教室，兒班要來個裝學生的事就遍了，就二節(jié)課，班主出，了班長陳澤出去。

剩的同學耳朵都飛邊了，就顧個獨的椅門，被班主到了還笑著說“誒？

張，咱們班又來個轉(zhuǎn)學生？”

略禿頭的班主點點“你們消息蠻靈的”他那頭頭發(fā)語氣就變了“該剪剪了，你這頭發(fā)?！?br>
顧扒拉滿意“貴的很，能剪”班主拍拍陳澤的肩“等家和你坐，你同桌剛休學就你那有空位?！?br>
“嗯，”陳澤點頭班主叮囑他“她剛來可能學習有點難，你幫點嗯，”班主想了想沒什么說的了就讓他回教室班主著陳澤的背，這孩子什么都就是愛說話。

早后節(jié)課剛是班主的，但課兒都沒見到，學習委員的壓迫也算吵鬧，紙條的動作始了，她睜只眼閉只眼，課是走廊出奇的安靜，除了偶爾