意擁有了見(jiàn)他"彈幕"的能力后，我發(fā)了校草學(xué)霸的面目。

校儀的男，我眼，只剩赤的惡意。

我的生軌跡那個(gè)雷雨交加的晚徹底改變了。

被閃擊的感覺(jué)很奇妙，身麻痹的同，陣清涼遍身，就像有往我血管注入了冰水。

等我從醫(yī)院醒來(lái)，界已經(jīng)變得樣了。

們頭頂，竟然飄著行行文字。

"今林又遲到了，這孩子是沒(méi)救了。

""知道晚什么，公近胃。

""這孩起來(lái)漂亮，要是能為我朋友就了。

"我驚恐地顧周，卻發(fā)沒(méi)注意到這些文字，只有我能見(jiàn)。

這些就像彈幕樣的西，是們的實(shí)想法。

這何都法對(duì)我說(shuō)謊了。

起初，我以為這是的恩賜。

直到我遇見(jiàn)了他——林默，我們學(xué)校的學(xué)兼校草，優(yōu)秀得像話的男生。

他站教室門(mén)，頭烏柔順的頭發(fā)垂，像漫畫(huà)走出來(lái)的年。

身邊繞著生們的歡笑和嬉鬧，他溫柔地笑著，禮貌地推她們的靠近。

"林學(xué)長(zhǎng)，能請(qǐng)你幫我這道題嗎？

""林學(xué)長(zhǎng)，周末的慈善義賣你去嗎？

""林學(xué)長(zhǎng)，能能加個(gè)信呀？

"他頭頂?shù)膹椖粎s是："煩死了，群愚蠢的母豬，也敢來(lái)接近我？

""這題傻子都，浪費(fèi)我間。

""又想加信，夢(mèng)吧，惡的玩意兒。

"我猛地抬起頭，可思議地盯著他溫柔的表和頭頂惡毒的彈幕，產(chǎn)生了種烈的協(xié)調(diào)感。

他似乎察覺(jué)到了我的，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，對(duì)我笑："有什么事嗎？

"頭頂彈幕卻變了："這的什么？

眼怪怪的，該出什么了吧？

"我趕緊低頭："沒(méi)什么，對(duì)起。

""用道歉，有何問(wèn)題都可以問(wèn)我。

"林默的聲音溫柔得像哄孩，頭頂卻飄著："趕緊滾，別耽誤我間。

"從那起，我始留意林默，越觀察越驚。

這個(gè)被校師生稱為"完學(xué)長(zhǎng)"的，卻充滿了對(duì)他的鄙和惡意。

而更可怕的是，沒(méi)有知道這點(diǎn)——除了我。

"江晚晚，課發(fā)什么呆呢？

"師的聲音把我拉回實(shí)。

我趕