候，我為救陸言澈耳失聰。
后來(lái)，他卻為了哄?；ㄓ?，術(shù)聯(lián)考前調(diào)了我的助聽(tīng)器參數(shù)。
而我因此與夢(mèng)想的院失之交臂。
復(fù)讀年，我背著畫板站央門，陽(yáng)光正。
陸言澈來(lái)接我。
他搖窗，發(fā)陽(yáng)光晃眼，還是那副漫經(jīng)的腔調(diào)：“聾子，。”
我沒(méi)理他。
轉(zhuǎn)身跑向剛從校門走出來(lái)的男。
林棲遲張臂接住我，聲音帶著笑意：
“是說(shuō)周才到？怎么前來(lái)了？”
削尖的鉛筆“啪”聲折斷。
畫室安靜得能聽(tīng)見(jiàn)己的跳——當(dāng)然，我聽(tīng)見(jiàn)。我只能從腕來(lái)的細(xì)震動(dòng)，感知鉛筆斷裂的瞬間。
這是術(shù)聯(lián)考前的后個(gè)周末。
畫室擠滿了，空氣彌漫著松節(jié)油和炭筆灰的味道。我坐角落，對(duì)著靜物臺(tái)修改后幅素描。蘋的明暗交界夠然，光位置也有些偏差。
“戚風(fēng)，還走??？”
有拍了拍我的肩。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，是畫室的助教陳晨。他指了指腕的表，又指指窗已經(jīng)暗來(lái)的。
我摘助聽(tīng)器——這樣我能更專注地讀唇語(yǔ)。
“就，”我說(shuō)，“再改兩筆。”
“別太拼了，聯(lián)考而已，你穩(wěn)過(guò)的?！标惓啃ζ饋?lái)，露出兩顆虎牙，“對(duì)了，陸言澈剛樓，像找你。”
我的動(dòng)作頓了。
鉛筆芯紙劃出突兀的道。
“知道了，謝謝。”
收拾畫具樓，已經(jīng)完了。畫室棟舊寫字樓的層，樓梯間的聲控?zé)袅翜?。我握緊背包帶子，步步往走。
然后我到了他。
陸言澈靠摩托邊，夾著支沒(méi)點(diǎn)燃的煙。發(fā)昏暗的光泛著冷調(diào)的光，皮衣勾勒出年薄卻張揚(yáng)的輪廓。他抬眼向我，嘴角勾起個(gè)似笑非笑的弧度。