我林硯，今年，法語系的。

近遇到了件讓我頭皮發(fā)麻的事——我的意教Si Blke，每都捧著束菊花堵我教室門。

次收到花，我差點把剛喝的豆?jié){噴出來。

那菊花得晃眼，花瓣像被烤焦的薯片，關(guān)鍵是這玩意兒般出葬禮?。?br>
我盯著花束的卡片，面用紅筆寫著“致我的”，落款是Si龍飛鳳舞的簽名。

“林，這是西西的陽光?！?br>
她倚門框，發(fā)被走廊的穿堂風(fēng)吹得翹，“我的家鄉(xiāng)，菊花表燃燒的愛?！?br>
我攥著花束的直冒冷汗，腦子循播著清明節(jié)給爺爺掃墓的畫面。

更要命的是，她總昏出，夕陽把她的子拉得長，像了《哈》的攝魂怪。

連續(xù)后，我決定攤牌。

那法語課講到但的《曲》，Si正用感的低音念著“地獄篇”，我突然舉：“師，我能問個問題嗎？”

她轉(zhuǎn)身，連衣裙的裙擺掃過講臺，露出腳踝的質(zhì)腳鏈：“當(dāng)然，林?！?br>
我深氣，用蹩腳的意語說：“，菊花……太吉?！?br>
教室瞬間響起壓抑的笑聲。

Si愣了兩秒，突然笑到扶著板擦直起腰。

她的笑聲像檳氣泡，藍(lán)眼睛彎月牙：“原來你躲這個？”

她踩著跟鞋走到我面前，指尖劃過我課本的《曲》譯本：“西西，菊花是把燒焦的意思——就像我每次到你的樣子。”

我發(fā)誓，那刻我的耳朵紅得能滴血。

周圍同學(xué)的起哄聲，Si抽走我的書，扉頁寫行意語：“你是我的Betrie，從但的地獄走向堂。”

課后，我抱著花束落荒而逃。

經(jīng)過圖書館，突然被從背后拍了肩膀。

轉(zhuǎn)身到Si抱著摞書，發(fā)梢沾著幾片杏葉：“林，要要起研究《曲》？”

我們坐靠窗的位置，陽光把她的睫染。

她的指書頁滑動，指甲油是和菊花同系的明：“你這，但初見Betrie，說她的光芒像晨星——可Be