6 年 月的，熾熱的暑氣尚未完消散，仿佛連空氣都彌漫著種慵懶與倦怠。

鐘鎮(zhèn)厄穿著身略顯寬的 “新” 行頭，那是他師父從舊貨市場(chǎng)淘來(lái)的西褲配襯衣，雖是舊物，卻也被師父打理得干凈整潔，只是穿鐘鎮(zhèn)厄身，總顯得有些那么合身。

他肩膀扛著個(gè)鼓鼓囊囊的蛇皮袋，面裝滿(mǎn)了他的部家當(dāng)和些師父塞給他的舊書(shū)。

那蛇皮袋隨著他的步伐晃動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲響，寂靜的校園顯得格清晰。

鐘鎮(zhèn)厄就這樣土土氣地站了長(zhǎng)沙民政學(xué)校的門(mén)，眼帶著幾迷茫與安。

眼前的門(mén)樓，飛檐翹角，覆蓋著綠的琉璃瓦，后的陽(yáng)光泛著陳舊而獨(dú)的光澤。

那型他眼有些奇異，既像只振翅欲飛的鳳凰，象征著希望與重生，又像桿沉默的引魂幡，讓聯(lián)想到死亡與離別。

這種矛盾的意象他起層層漣漪。

古古的建筑框架難以掩蓋歲月的痕跡，門(mén)樓破敗仍透出絲昔的嚴(yán)，仿佛訴說(shuō)著它曾經(jīng)的光輝歲月。

門(mén)兩尊石獅，經(jīng)年累月的侵蝕使它們的輪廓變得模糊，反而讓整個(gè)門(mén)如同個(gè)沒(méi)落豪族后的門(mén)面，只剩幾莊重的空殼。

這本應(yīng)是學(xué)季熱鬧的地方，但此刻卻行寥寥，只有稀稀拉拉的幾個(gè)進(jìn)出，與鐘鎮(zhèn)厄想象學(xué)校門(mén)該有的喧囂擁擠相徑庭。

他涌起股失落感，仿佛己即將踏入的并非個(gè)充滿(mǎn)活力與希望的新界，而是個(gè)被遺忘的角落。

他有些發(fā)堵，仿佛塞了團(tuán)浸水的棉花，沉甸甸的，壓得他喘過(guò)氣來(lái)。

這就是師父拍著胸脯、托了幾層關(guān)系才把他塞進(jìn)來(lái)的 “學(xué)?！?嗎？

師父說(shuō)這學(xué)校有前途，尤其去年新了殯葬專(zhuān)業(yè)，創(chuàng)始還是他們那個(gè)行當(dāng)?shù)母遍L(zhǎng)，專(zhuān)業(yè)對(duì)，適合他。

可鐘鎮(zhèn)厄西打聽(tīng)，才致拼出學(xué)校的輪廓：這民政部長(zhǎng)沙民政學(xué)校 4 年創(chuàng)建，6 年才正式學(xué)。

它首屬民政部，起初只面向系統(tǒng)部，設(shè)些文科的民政類(lèi)專(zhuān)業(yè)。

首到去年 ——5 年，才破荒地創(chuàng)辦了殯儀技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)，始向招生。

對(duì)他而言，讀完書(shū)能有份穩(wěn)定工作，這就是 “學(xué)?！?的部定義了。

“前途？”

鐘鎮(zhèn)厄嘴角扯出個(gè)嘲的弧度，眼透露出絲奈。

他掂了掂肩沉重的蛇皮袋，感受著面那些承載著他部希望的物品。

有什么辦法呢？

誰(shuí)讓己沒(méi)本事。

考那點(diǎn)可憐巴巴的數(shù)，連的門(mén)檻都沒(méi)摸到就被刷了來(lái)。

這個(gè)年，像他這樣鄉(xiāng)出身的孩子眼，“讀書(shū)改變命運(yùn)” 更像是句遙遠(yuǎn)而模糊的號(hào)。

們更信奉的是 “有有本事才是硬道理”，沒(méi)多覺(jué)得死讀書(shū)有多用處，更像后來(lái)，從幼兒園就始卷得昏暗地，你追我趕，生怕落后步就萬(wàn)劫?gòu)?fù)。

他也曾夢(mèng)想過(guò)過(guò)讀書(shū)走出農(nóng)村，走向更廣闊的界，但實(shí)卻地打破了他的幻想。

他抬頭，目光再次掠過(guò)那既像鳳凰又像幡的門(mén)樓。

鳳凰涅槃？

聽(tīng)著聽(tīng)。

引魂幡？

這倒實(shí)。

這詭異的意象，仿佛就是他此刻命運(yùn)的隱喻 —— 腳踏進(jìn)這扇門(mén)，是飛向個(gè)未知的新生，還是就此踏入個(gè)旁避之及、注定與死亡打交道的行當(dāng)？

然而，這 “行當(dāng)” 對(duì)他而言，卻并非然陌生或可怖。

他是打就接觸并學(xué)習(xí)喪葬儀軌的，底深處，甚至對(duì)這即將深入學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)生出絲隱秘的期待。

就像師父常常念叨的：“面的界很也很，管端哪碗飯，都得斷學(xué)、斷進(jìn)。

別我守著祖宗的規(guī)矩，該學(xué)的新西樣沒(méi)落。

這道，藝，沒(méi)找你干活，就得喝西風(fēng)?！?br>
他知道，這條路雖然充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但也可能是他改變命運(yùn)的唯機(jī)。

腳的水泥地曬得發(fā)燙，仿佛能感受到地呼，空氣彌漫著塵土和行道樹(shù)葉子被曬蔫的氣息。

校門(mén)，幾棟同樣顯得半新舊的樓房沉默地矗立著，空曠的場(chǎng)稀疏。

殯葬專(zhuān)業(yè)…… 鐘鎮(zhèn)厄咀嚼著這西個(gè)字，頭涌股難以言喻的滋味。

是師父給己指的條生路？

還是條注定布滿(mǎn)荊棘、被側(cè)目的窄道？

他法確定，但他知道，己沒(méi)有退路。

他深了氣，混雜著灰塵和陽(yáng)光味道的空氣涌入肺腑，帶來(lái)絲溫暖和力量。

認(rèn)命嗎？

像也只能如此了。

師父的話(huà)要聽(tīng)，己的路，終究得己步步走。

至于這扇門(mén)后等待他的是什么，是鳳凰的羽翼，還是引魂幡的指引？

他知道。

他只知道，此刻，除了扛著這個(gè)蛇皮袋走進(jìn)去，別選擇。

鐘鎮(zhèn)厄挪了挪被蛇皮袋帶子勒得生疼的肩膀，后了眼校門(mén)那模糊了采的石獅，眼閃過(guò)絲堅(jiān)定，終于邁了腳步，身融入了那空曠而沉默的校園。

嶄新的、帶著陳舊氣息的、與死亡為伴的學(xué)習(xí)生活，即將始了。

他扛著蛇皮袋，空曠的校園穿行，幾經(jīng)詢(xún)問(wèn)，終于找到了掛著 “殯儀學(xué)院” 牌子的那棟略顯偏僻的樓。

樓靜得出奇，消毒水和陳舊紙張混合的氣味撲面而來(lái)，隱約還夾雜著絲若有若的蠟。

讓想起醫(yī)院和圖書(shū)館的結(jié)合。

剛進(jìn)樓門(mén)廳，左側(cè)墻八個(gè)鮮紅的字便撞入眼簾：“慈悲為懷 服務(wù)眾生”。

鐘鎮(zhèn)厄的腳步由主地頓住了，停樓梯前。

他仰著頭，目光那八個(gè)遒勁有力的紅字流連，嘴唇聲地翕動(dòng)，認(rèn)地、字頓地默念了遍。

“慈悲為懷… 服務(wù)眾生…” 他喃喃著，嘴角忽然勾起抹復(fù)雜難辨的笑意，帶著幾新鮮，幾玩味。

這八個(gè)字，他太悉了 —— 這是佛門(mén)常掛嘴邊的核理念，講的是以差別的悲憫對(duì)待切生靈，以行動(dòng)益他。

湘西的鄉(xiāng)間，事道場(chǎng)，常常是佛道同堂。

道士步罡踏，化解煞氣；和尚誦經(jīng)念佛，度往生。

都是為了護(hù)亡魂程，安撫生者悲慟。

殊途同歸，本就是這片土地樸素的智慧。

“嘿，有意思。”

他低語(yǔ)聲，搖了搖頭，說(shuō)清是覺(jué)得荒謬，還是感到了某種妙的跨界融合。

師父總說(shuō)要與俱進(jìn)，難道這就是？

想起師傅的叮囑，再耽擱。

他深氣，邁步踏樓梯，按照師傅給的地址，去尋找那位關(guān)鍵的引路 —— 王師。

肩沉重的蛇皮袋隨著他的步伐晃動(dòng)，發(fā)出沙沙的聲響，這寂靜的樓道格清晰，仿佛訴說(shuō)著他即將始的新旅程。