“吱呀——”舊的木門(mén)被緩緩?fù)疲来萄鄣年?yáng)光直直地進(jìn)昏暗的房間，揚(yáng)起的灰塵光肆意飛舞。林羽猛地從驚起，地喘著粗氣，額頭豆的汗珠停地滾落，浸濕了破舊的枕巾。

他呆呆地望著周，悉又陌生的場(chǎng)景讓他有些恍惚。這狹的房間，斑駁脫落的墻皮，還有那張搖搖欲墜的木桌，是他曾經(jīng)生活的寫(xiě)照。然而，此刻的他卻仿佛置身于場(chǎng)荒誕的夢(mèng)境之。

“我……這是哪兒？”林羽喃喃語(yǔ)，聲音帶著絲顫。

突然，窗來(lái)陣此起彼伏的蟬鳴聲，那尖銳而又嘈雜的聲音瞬間穿透他的耳膜，仿佛把重錘地敲擊他的弦。記憶的閘門(mén)這瞬間被猛地拉，那些被他深埋底的往事如洶涌的潮水般涌頭。

林羽清晰地記得，00 年的那個(gè)夏，己就是這樣的蟬鳴聲，懷揣著滿(mǎn)的憧憬與忐忑，踏入了那所市聞名的重點(diǎn)——育英學(xué)。可誰(shuí)能想到，等待他的并非是的校園生活，而是盡的暗與絕望。

因?yàn)榧揖池毢?，他總是穿著洗得發(fā)、打著補(bǔ)的衣服，腳那帆布鞋也早已磨破了底。那些衣著光鮮的同學(xué)眼，他就像是個(gè)來(lái)另個(gè)界的異類(lèi)，為了他們肆意欺凌的對(duì)象。課堂，他的書(shū)本被藏起；課間休息，他的桌椅被故意推倒；甚至食堂，也總有故意撞他的餐盤(pán)。

長(zhǎng)期的霸凌讓他原本朗的格變得愈發(fā)卑、沉默寡言。他始害怕與交流，每都活得翼翼，績(jī)也落丈。曾經(jīng)那個(gè)懷揣著遠(yuǎn)理想的年，實(shí)的殘酷打擊，漸漸迷失了我。

考的失為了壓垮他的后根稻草。畢業(yè)后，他只能去些工地打零工，勉維持生計(jì)。生活的艱辛讓他嘗盡了間的冷暖，的悔恨與甘也如草般瘋狂生長(zhǎng)。

數(shù)個(gè)晚，他獨(dú)徘徊街頭巷尾，望著城市的萬(wàn)家燈火，淚水模糊了眼。他常常想，如生能夠重來(lái)次，他定要勇敢地反抗，定要讓那些曾經(jīng)欺負(fù)他的刮目相。

而如今，這悉的場(chǎng)景，這聒噪的蟬鳴聲，難道是命運(yùn)對(duì)他的憐憫，的給了他次重新來(lái)過(guò)的機(jī)？

林羽緩緩起身，走到那面破舊的鏡子前。鏡子的年身形瘦弱，面有些發(fā)，但那眼睛卻透著股堅(jiān)毅與決然，與曾經(jīng)的己判若兩。

“既然給了我這個(gè)機(jī)，我絕能再重蹈覆轍！”林羽握緊了拳頭，暗暗發(fā)誓。

簡(jiǎn)洗漱過(guò)后，林羽收拾書(shū)包。書(shū)包除了幾本破舊的課本，還有份皺巴巴的貧困證明。這是他進(jìn)入育英學(xué)的“殊行證”，也是他過(guò)去卑的根源。但此刻，他著這份證明，眼沒(méi)有了往的卑與怯懦，取而之的是種破釜沉舟的勇氣。

走出家門(mén)，陽(yáng)光灑他的身，雖然熾熱，卻讓他感到比的振奮。他深氣，邁著堅(jiān)定的步伐向育英學(xué)走去。每步，都仿佛踏碎過(guò)去的霾；每步，都充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的期待。

當(dāng)育英學(xué)那氣派的校門(mén)出眼前，林羽的跳由主地加。門(mén)早已聚集了許多前來(lái)報(bào)到的學(xué)生和家長(zhǎng)，他們穿著尚的衣服，臉洋溢著信與喜悅。林羽意識(shí)地了己身洗得泛的校服和那裂的帆布鞋，泛起絲漣漪，但很就被他壓了去。

“從今起，我要改變切?！绷钟鸬吐曊f(shuō)道，然后昂首挺胸地走進(jìn)了校門(mén)。

走進(jìn)校園，林羽按照指示牌的指引，前往教學(xué)樓。校園的切都和他記憶的模樣，的教學(xué)樓、郁郁蔥蔥的樹(shù)木、寬敞的場(chǎng)……但此刻的他，境卻截然同。

前往教學(xué)樓的路，林羽注意到周?chē)瑢W(xué)來(lái)的異樣目光。他們的眼，有奇，有疑惑，更多的是種覺(jué)的輕。林羽明，這是因?yàn)榧贺毨纳矸?，還有這身寒酸的穿著。以前，他或許低頭，匆匆走過(guò)，但今，他卻坦然地迎那些目光，臉帶著淡淡的笑。

“什么，沒(méi)見(jiàn)過(guò)窮??！”個(gè)染著頭發(fā)的男生故意音量，陽(yáng)怪氣地說(shuō)道。周?chē)耐瑢W(xué)哄堂笑起來(lái)。

林羽停腳步，目光靜地著那個(gè)頭發(fā)男生，緩緩說(shuō)道：“我確實(shí)窮，但窮并丟。倒是某些，雖然穿著名牌，可卻比狹隘?！?br>
林羽的聲音，但卻清晰地入每個(gè)的耳。頭發(fā)男生的臉?biāo)查g變得紅，他沒(méi)想到這個(gè)唯唯諾諾的貧困生居然敢頂嘴。

“你……你說(shuō)什么？有種再說(shuō)遍！”頭發(fā)男生惱羞怒，前步，指著林羽的鼻子吼道。

周?chē)耐瑢W(xué)見(jiàn)狀，紛紛圍了過(guò)來(lái)，想場(chǎng)熱鬧。

林羽卻慌忙，他直著頭發(fā)男生的眼睛，字頓地說(shuō)：“我說(shuō)，正丟的是貧窮，而是那些以貌取、丑陋的。”

頭發(fā)男生被林羽的目光和言辭震懾住了，間竟知如何反駁。就這，群來(lái)個(gè)清脆的聲音：“了，家都是同學(xué)，何這樣呢?！?br>
眾循聲望去，只見(jiàn)個(gè)生群走了進(jìn)來(lái)。她穿著條淡藍(lán)的連衣裙，長(zhǎng)發(fā)披肩，面容清秀，眼透著股靈動(dòng)與善良。她就是蘇瑤，育英學(xué)赫赫有名的姐，家經(jīng)營(yíng)著幾家型企業(yè)。

“蘇瑤，你別管閑事！這子太囂張了，我今非得教訓(xùn)教訓(xùn)他！”頭發(fā)男生依舊依饒。

蘇瑤皺了皺眉頭，說(shuō)道：“王，你要是再這樣，我就告訴師。家剛?cè)雽W(xué)，應(yīng)該友相處，而是互相欺負(fù)。”

聽(tīng)到蘇瑤到師，王頓像泄了氣的皮球，冷哼聲，轉(zhuǎn)身離了。其他同學(xué)見(jiàn)沒(méi)了熱鬧可，也紛紛散去。

林羽感地著蘇瑤，說(shuō)道：“謝謝你，蘇瑤同學(xué)。”

蘇瑤笑著擺了擺，說(shuō)道：“客氣，家都是同學(xué)，應(yīng)該互相幫助。我你也別太往去，王就是這樣，喜歡以欺負(fù)別為?！?br>
林羽點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“嗯，我意的。我來(lái)這是為了學(xué)習(xí)，被這些瑣事響。”

蘇瑤著林羽堅(jiān)定的眼，對(duì)這個(gè)貧困生多了幾奇和贊賞。

“對(duì)了，你是哪個(gè)班的？我你過(guò)去吧?！碧K瑤說(shuō)道。

“我是（）班的?！绷钟鸹卮鸬馈?br>
“巧，我也是（）班的。那我們起走吧?！碧K瑤笑著說(shuō)道。

于是，林羽和蘇瑤并肩向教學(xué)樓走去。路，蘇瑤主動(dòng)和林羽聊了起來(lái)，從興趣愛(ài)到未來(lái)的理想，兩竟意地聊得很機(jī)。林羽發(fā)，蘇瑤雖然出身貴，但卻絲毫沒(méi)有那種驕縱的姐脾氣，反而善良、隨和。

當(dāng)他們來(lái)到（）班的教室，教室已經(jīng)坐了同學(xué)。到林羽和蘇瑤起走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們的目光再次聚焦他們身，眼充滿(mǎn)了驚訝和猜測(cè)。

林羽沒(méi)有理那些目光，徑直走到教室后面的個(gè)空位坐。蘇瑤則前面找了個(gè)位置坐。

兒，班主李師走了進(jìn)來(lái)。李師是位年，戴著副框眼鏡，眼透著股溫和與睿智。

“同學(xué)們，家。歡迎家來(lái)到（）班，從今起，我們就是個(gè)集了。希望家接來(lái)的年，能夠相互幫助，同進(jìn)步。”李師笑著說(shuō)道。

接來(lái)，李師始安排些入學(xué)的相關(guān)事宜，如發(fā)課本、安排座位等。當(dāng)李師念到林羽的名字，到他是貧困生，學(xué)校殊錄取，教室再次響起陣輕的議論聲。

“貧困生還能進(jìn)我們學(xué)校，肯定是走了后門(mén)吧?！?br>
“就是，說(shuō)定績(jī)也怎么樣?！?br>
林羽靜靜地聽(tīng)著那些議論，臉沒(méi)有絲毫的瀾。他知道，想要改變同學(xué)們對(duì)己的法，光靠嘴說(shuō)沒(méi)用，須用實(shí)際行動(dòng)證明己。

座位安排后，林羽發(fā)己的同桌是個(gè)戴著眼鏡，起來(lái)很文靜的男生。同桌友地對(duì)林羽笑了笑，說(shuō)道：“你，我陳宇，以后咱們就是同桌了?！?br>
林羽也回以笑，說(shuō)道：“你，陳宇，很興認(rèn)識(shí)你?！?br>
就這樣，林羽的生活正式拉了帷幕。他知道，前方的道路或許依然充滿(mǎn)荊棘，但他已經(jīng)了準(zhǔn)備，憑借己的努力和勇氣，去書(shū)寫(xiě)段樣的青春篇章。而蘇瑤的出，就像道溫暖的光，照亮了他原本暗的界，也讓他對(duì)未來(lái)的生活，多了份期待。 請(qǐng)問(wèn)你是否需要我繼續(xù)為你續(xù)寫(xiě)后續(xù)章節(jié)呢？