萬(wàn)物復(fù)蘇，氣轉(zhuǎn)暖，氣己經(jīng)變得有些燥熱，轉(zhuǎn)眼間便要進(jìn)入另個(gè)夏了。

此龍?jiān)簜€(gè)規(guī)矩的教室，個(gè)起來(lái)多歲穿著休閑裝的教師正講臺(tái)認(rèn)講解著本節(jié)課的容。

而后排靠窗位置坐著個(gè)正窗發(fā)呆的男孩，男孩穿著件短袖，條長(zhǎng)褲和普的鞋，眼，官端正，除了米八的個(gè)子其他去是那樣奇。

正當(dāng)男孩還著窗發(fā)呆懂想什么，顆粉筆速向他飛來(lái)，男孩側(cè)頭就躲過了這次粉筆襲擊，而男孩依舊著窗，對(duì)他來(lái)說(shuō)像習(xí)以為常，依靠本能就躲過去了。

“林賢，還有個(gè)月就要進(jìn)行考，對(duì)你的序列進(jìn)行覺醒測(cè)試，像我們這種鄉(xiāng)的孩子，沒有長(zhǎng)輩的優(yōu)秀基因遺以及的財(cái)力修煉資源，認(rèn)學(xué)理論知識(shí)對(duì)戰(zhàn)局后方供幫助才是我們的其條出路。”

講臺(tái)的師恨鐵鋼的說(shuō)道。

而林賢像是沒聽到般， 依舊著窗發(fā)呆。

教師嘆息聲仿佛棄般便再管他繼續(xù)進(jìn)行著講課。

教師彷佛此疲般再次講起了歷史“遠(yuǎn)古期，戰(zhàn)斷，藍(lán)星陸地生活著族以及洋的妖族?！?br>
“妖之間斷進(jìn)行著戰(zhàn)，方死傷計(jì)其數(shù)?！?br>
“首到兩年前，空裂縫出了另個(gè)種族，‘獸族’，獸族出的并規(guī)律，空間裂縫也是隨機(jī)?！?br>
“由于獸族本身有于族的身以及龐的數(shù)量，斷對(duì)族進(jìn)行著入侵，而這的妖族卻洋辟處處空間隱藏了起來(lái)，其目的是為何得而知?！?br>
“之后便是獸兩族的戰(zhàn)爭(zhēng)，獸族龐的數(shù)量讓族生靈涂炭，死傷慘重，就這，族者禹澤功突破八階進(jìn)階階為帝禹帝用只身入獸域，關(guān)閉許多空間裂縫并且滅許多獸族部落，后獸族階獸王以重傷的價(jià)擊了禹帝從此之后獸族元?dú)鈧賹?duì)族進(jìn)行侵略 ，族獲得了短暫的安寧但是近空間裂縫獸族入侵的次數(shù)始變多，他們己經(jīng)有卷土重來(lái)的架勢(shì)，但是我族己經(jīng)沒有階帝，的形式對(duì)族岌岌可危啊所以我希望各位能夠努力學(xué)習(xí)認(rèn)修煉，將來(lái)能夠?yàn)樽宄鲎吭截暙I(xiàn)，但是你們的狀態(tài)是怎么回事，副事關(guān)己的樣子，你們?nèi)缃竦暮椭皇怯淼塾眉旱纳硭罏槟銇?lái)的！”

此教師聲音逐漸增，也許是對(duì)學(xué)生的失望，也可能是對(duì)他們出生于鄉(xiāng)沒有充足資源以及良教育的奈吧。

而此的林賢打了個(gè)哈欠繼續(xù)著窗發(fā)呆，教師似徹底發(fā)般對(duì)著林賢吼“林賢，學(xué)習(xí)理論 你難道的以為你的賦能覺醒序列能力嗎？”

“就算覺醒了，我們農(nóng)村孩子的賦也是靠后的序列，作戰(zhàn)能力根本 還是要依靠理論知識(shí)進(jìn)行填補(bǔ)，相輔相才更， 獸域的生存幾率才！”

而仔細(xì)林賢依舊坐窗邊發(fā)呆，兩眼，欲有要睡著的架勢(shì)。

教師奈只能喊了句“課”獸域裂縫都是隨機(jī)， 地點(diǎn)隨機(jī)，位置隨機(jī)，度隨機(jī)，而進(jìn)獸域的也是隨機(jī)！

七階獸域裂縫可能進(jìn)階族，而階獸域裂縫也可能進(jìn)七階族。

族至今還是沒有明獸域裂縫 ，只能粹靠己運(yùn)氣。

林賢走回家的路，腦子回想著教師說(shuō)過的話，言語(yǔ)說(shuō)道“覺醒概率低 ，序列靠后嗎？”

“可是我己經(jīng)覺醒了呀仔細(xì)林賢周圍有能量涌動(dòng)階覺醒者！

序列——停！”

之后林賢收起能量，便向家走去。