、碰撞、回響。，憑慌的群從身邊涌過(guò)。她的眼睛死死盯著花板那具搖晃的尸，腦卻以驚的速度運(yùn)轉(zhuǎn)。這是恐慌的候，這是析的候。這是她的工作。“所有退后！保護(hù)場(chǎng)！”個(gè)穿著教師服的年男擠過(guò)群，試圖維持秩序，但他的聲音喧囂顯得弱力?！庾R(shí)界，治療師可以調(diào)用基礎(chǔ)工具，這是標(biāo)準(zhǔn)權(quán)限。他速記錄著什么，眉頭緊鎖。，臉蒼但眼銳：“這是普案。是儀式的，是表演。表演給誰(shuí)？”辰雨低聲問(wèn)?！敖o我們?！眽?mèng)夢(mèng)抱著兔子，聲回答。孩的聲音顫，但她的眼睛異常明亮，像兩顆暗反光的玻璃珠，“箭頭指向出，就是指向剛才進(jìn)來(lái)的我們?！薄６骶拈L(zhǎng)發(fā)幾乎完遮住了臉，但辰雨能到她的指伸縮棍輕輕敲擊，那是她緊張的習(xí)慣動(dòng)作。馮則用那猥瑣的眼睛掃著群，嘴角掛著絲令安的笑意。
“組調(diào)查?！睗?rùn)楓合筆記本，聲音沉穩(wěn)得像身處謀場(chǎng)，“辰雨和蘇意檢查尸和場(chǎng)物理證據(jù)。我和夢(mèng)夢(mèng)調(diào)查受害者背景。恩君和馮觀察群反應(yīng)，尋找可疑員?！?br>
“為什么要我和這個(gè)組？”恩君的聲音從長(zhǎng)發(fā)后來(lái)，冷得像冰。

“因?yàn)槟阈枰兄愕谋澈??！睗?rùn)楓靜地說(shuō)，“而馮需要有著他的眼睛要瞟。”

馮發(fā)出咯咯的怪笑，但沒(méi)反駁。

迅速散。辰雨和蘇意逆著流走向舞臺(tái)。多數(shù)學(xué)生已經(jīng)逃出禮堂，只剩幾個(gè)教師和工作員足措地站遠(yuǎn)處。舞臺(tái)的血跡還擴(kuò)散，已經(jīng)形了個(gè)直徑約兩米的暗紅圓斑。

“我需要去?！背接晏ь^向花板。

蘇意顧周，從舞臺(tái)側(cè)幕拖來(lái)架折疊梯：“點(diǎn)，如繩子突然斷了——”

“那我摔軟墊，死了。”辰雨接過(guò)梯子，“但意識(shí)界死了怎么樣？我還沒(méi)試過(guò)。”

“別試?！碧K意幫她扶穩(wěn)梯子。

辰雨爬梯子，靠近近的具尸。這是個(gè)約七歲的男生，穿著晨光學(xué)的校服，臉還殘留著死前的痛苦表。他的脖子著個(gè)粗糙的繩，繩子向延伸，固定花板的吊燈支架。

辰雨仔細(xì)觀察繩結(jié)。是普的水結(jié)或絞刑結(jié)，而是種復(fù)雜的編織結(jié)構(gòu)，繩子身纏繞了至圈，后以個(gè)奇的蝴蝶形收尾。她從袋掏出副虛擬——標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查工具——輕輕觸碰繩結(jié)。

“同樣的打結(jié)方式?！彼蚝暗溃熬呤?，種同的懸掛點(diǎn)，但繩結(jié)模樣?！?br>
“專業(yè)法？”蘇意問(wèn)。

“更像是...個(gè)標(biāo)志?！背接曜屑?xì)檢查繩結(jié)的細(xì)節(jié)，“這的編織順序，是從左到右再反向，然后交叉固定。這種結(jié)法普繩索冊(cè)找到?！?br>
她繼續(xù)檢查尸。男生的腕和腳踝有明顯的勒痕，但同于繩子的粗糙，這些勒痕很細(xì)，像是被某種屬絲束縛過(guò)。鼻周圍有輕的紅腫，近能聞到絲若有若的甜味。

“化學(xué)藥劑?！背接臧櫰鹈碱^，“？還是氯仿？”

“的氣味更甜，氯仿更像甜瓜?！碧K意邊說(shuō)道，“我以前的案子聞過(guò)?！?br>
“那就是?！背接甏_定，“他被迷暈了，然后被吊去。所以場(chǎng)沒(méi)有掙扎痕跡，至花板沒(méi)有?！?br>
她轉(zhuǎn)向另具尸，同樣的繩結(jié)，同樣的甜味，同樣的細(xì)勒痕。個(gè)，同樣的法，同樣的作案順序。

“是沖動(dòng)?！背接昱捞葑樱蛱K意匯報(bào)，“是策劃的。兇有充足的間準(zhǔn)備繩子、化學(xué)藥劑，還有...那個(gè)。”

她指向舞臺(tái)方的個(gè)屬裝置。吊燈支架旁邊，有個(gè)復(fù)雜的滑輪系統(tǒng)，繩子穿過(guò)滑輪，終固定個(gè)動(dòng)達(dá)。

“他用機(jī)械裝置把吊去?！碧K意瞇起眼睛，“為什么？如他有力氣把個(gè)昏迷的個(gè)個(gè)拖到花板，直接勒死是更簡(jiǎn)？”

“為了舞臺(tái)效。”辰雨顧空曠的禮堂，“為了燈光重新亮起的瞬間，讓所有到這場(chǎng)‘表演’。為了的理沖擊?！?br>
她走到舞臺(tái)邊緣，蹲研究那灘血跡。紅的液已經(jīng)部凝固，邊緣呈出規(guī)則的鋸齒狀。但仔細(xì)，辰雨發(fā)血液的流動(dòng)并非完然——有些細(xì)的引導(dǎo)槽，地板的縫隙幾乎見。

“血被引導(dǎo)過(guò)?！彼么髦闹篙p觸地板，“兇血跡加了某種稀釋劑，讓它流動(dòng)更，然后過(guò)的溝槽引導(dǎo)箭頭形狀。”

“化學(xué)知識(shí)加物理知識(shí)?！碧K意總結(jié)，“兇是理科才。”

這，潤(rùn)楓和夢(mèng)夢(mèng)從后臺(tái)方向走來(lái)。夢(mèng)夢(mèng)抱著她的藍(lán)兔子，臉有些蒼。潤(rùn)楓的筆記本已經(jīng)記滿了字。

“個(gè)受害者都是二()班的學(xué)生?！睗?rùn)楓門見山，“林浩、王志、劉明軒、陳銳、張子陽(yáng)?？?jī)等，沒(méi)什么別，家庭背景普。但根據(jù)他們同學(xué)的說(shuō)法，這個(gè)有個(gè)同點(diǎn)?！?br>
“什么同點(diǎn)？”辰雨問(wèn)。

“他們都是校園霸凌的參與者?！睗?rùn)楓的聲音低沉來(lái)，“是兇惡的那種，但經(jīng)常欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生，尤其是...生?！?br>
夢(mèng)夢(mèng)聲補(bǔ)充：“我聽到幾個(gè)生哭，說(shuō)他們...說(shuō)他們?cè)?jīng)把隔壁班個(gè)生的書包扔進(jìn)廁所，還拍了她只穿衣的照片?！?br>
蘇意罵了句臟話。

“還有，”潤(rùn)楓繼續(xù)說(shuō)，“這個(gè)社交媒經(jīng)常抱怨同個(gè)——他們的化學(xué)師，張川。號(hào)‘蛤蟆川’?！?br>
辰雨挑眉：“師生矛盾？”

“止是矛盾?！睗?rùn)楓調(diào)出機(jī)的截圖——意識(shí)界，他們可以訪問(wèn)“設(shè)定”的虛擬信息，“這些動(dòng)態(tài)?！蝮〈ń裼终也?，傻X’、‘化學(xué)課逃課被抓，蛤蟆川說(shuō)要告訴我爸，呵呵他算幾’、‘早晚有要弄死這個(gè)蛤蟆’?！?br>
“典型的青春期叛逆言論?！碧K意評(píng)價(jià)，“但值得深究。”

恩君和馮也回來(lái)了。恩君言發(fā)地遞過(guò)張紙，面用潦草的字跡記錄了幾個(gè)可疑物的征：個(gè)案發(fā)獨(dú)離禮堂的生，個(gè)直拍照的男生，還有個(gè)燈光熄滅前頻繁表的年男。

馮則掏出了部機(jī)：“從他們袋摸的。鎖屏密碼很簡(jiǎn)，都是生?！?br>
“干得?！背接暧行┮獾亓笋T眼。這個(gè)男雖然猥瑣，但業(yè)務(wù)能力確實(shí)錯(cuò)。

圍圈，始檢查受害者的機(jī)。聊記錄、相冊(cè)、社交媒...生活的所有秘密都儲(chǔ)存這些的設(shè)備。

“這個(gè)?！眽?mèng)夢(mèng)突然說(shuō)，她把部機(jī)遞給辰雨。

那是受害者之陳銳的機(jī)。相冊(cè)多是游戲截圖和拍的生照片，但回收站有張尚未刪除的圖片。拍攝角度很低，像是從門縫或縫隙拍的。畫面模糊，光昏暗，但能隱約出是個(gè)房間，個(gè)赤身的男壓著另個(gè)。被壓住的只露出部肢，法辨認(rèn)身份和別。

“間戳是兩個(gè)月前?！背接陥D片，但像素太低，清男的臉，“地點(diǎn)信息被刪除了。”

“能恢復(fù)嗎？”蘇意問(wèn)。

“這個(gè)意識(shí)界，只要邏輯允許，我們可以何事?！睗?rùn)楓接過(guò)機(jī)，指屏幕速滑動(dòng)。幾秒鐘后，他調(diào)出了串元數(shù)據(jù)，“照片原始文件名為‘Drm_07_eiene’，宿舍07號(hào)。拍攝設(shè)備是陳銳的機(jī)，GPS定位...教師宿舍樓?！?br>
陣沉默。

“張川住教師宿舍07嗎？”辰雨問(wèn)。

潤(rùn)楓查閱學(xué)校檔案：“是的。張川，二歲，化學(xué)教師，獨(dú)居，宿舍07?！?br>
拼圖始合攏。受害者與張川有矛盾，受害者機(jī)有張川房間的拍照，照片容暗示侵或暴力行為。張川是化學(xué)師，化學(xué)藥劑。張川有動(dòng)機(jī)，有能力，有機(jī)。

“但我們還需要直接證據(jù)?！背接暾f(shuō)，“張模糊的照片夠。”

“那就去找他談?wù)??！碧K意站起身，眼閃著危險(xiǎn)的光芒，“我有辦法讓他?！?br>
“行?！睗?rùn)楓按住她的肩膀，“我們是警察，我們是治療師。我們的務(wù)是找出危險(xiǎn)格并消除，是動(dòng)用刑?！?br>
“有什么區(qū)別？”蘇意甩他的，“這個(gè)界，我們就是法律?！?br>
“區(qū)別于，如我們?cè)浇?，我們就變和他們樣的。”辰雨靜地說(shuō)，“潤(rùn)楓說(shuō)得對(duì)，我們需要按程序來(lái)?！?br>
“程序？”蘇意冷笑，“程序就是著這個(gè)渣逍遙法？”

“程序就是找到可辯駁的證據(jù)。”辰雨轉(zhuǎn)向其他，“我們需要搜查張川的房間和辦公室，化驗(yàn)他可能接觸過(guò)的化學(xué)藥劑，比對(duì)繩結(jié)的打法...我們需要證明，物理、邏輯、間，只有他能到這件事?！?br>
“那需要間?！眽?mèng)夢(mèng)聲說(shuō)，“而間流逝。如我們能意識(shí)界的‘合理間’破案，這個(gè)場(chǎng)景可能重置，或者更糟——兇可能再次作案?！?br>
孩的話點(diǎn)醒了所有。意識(shí)界有已的運(yùn)行規(guī)則，如關(guān)鍵劇長(zhǎng)間停滯，整個(gè)界可能崩潰重組，或者兇格采取更端的行動(dòng)來(lái)推動(dòng)“故事”發(fā)展。

“頭行動(dòng)?！背接瓿鰶Q定，“潤(rùn)楓和夢(mèng)夢(mèng)去調(diào)查張川的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，查找和其他可能使用的藥劑。蘇意和我去教師宿舍搜查。恩君和馮監(jiān)張川本，確保他銷毀證據(jù)。”

“如他要銷毀呢？”馮舔了舔嘴唇。

“阻止他，但要傷害他?！背接暾{(diào)，“我們是治療師，是劊子?！?br>
馮聳聳肩，置可否。

---

教師宿舍樓是棟舊的紅磚建筑，墻爬滿了枯萎的藤蔓。07房間樓走廊盡頭，門漆斑駁，門牌歪斜。

蘇意從袋掏出鎖工具——這也是標(biāo)準(zhǔn)權(quán)限之。秒后，鎖舌發(fā)出輕的咔噠聲，門了。

房間的景象讓兩同皺眉。

這是個(gè)普教師的宿舍。這干凈得詭異，塵染，所有物品擺得井井有條，像物館的展品。書架化學(xué)書籍按出版年份，實(shí)驗(yàn)儀器桌子確地對(duì)齊，連的褶皺都像是用尺子量過(guò)。

“迫癥?！碧K意低聲說(shuō)。

“或者是為了消除所有可能為證據(jù)的混。”辰雨戴，始仔細(xì)搜查。

她先檢查了書桌。抽屜是教案、試卷、學(xué)生作業(yè)，整齊地類歸檔。沒(méi)有信件，沒(méi)有記，沒(méi)有何能揭示界的西。冰箱只有礦泉水和水煮雞胸，沒(méi)有何酒或可疑食品。

“太干凈了?！碧K意從臥室出來(lái)，“連根頭發(fā)都找到。他用塵器打掃過(guò)每個(gè)角落?！?br>
辰雨的目光落書架頂層的個(gè)盒子。盒子沒(méi)有標(biāo)簽，但擺位置很顯眼，像是故意讓注意。她取來(lái)打，面是卷粗糙的麻繩。

“繩子的材質(zhì)和花板的樣。”她對(duì)比了纖維粗細(xì)和顏，“但只是普麻繩，沒(méi)有殊標(biāo)記?！?br>
“他可能把作案用的繩子處理掉了。”蘇意說(shuō)。

辰雨沒(méi)有回答。她繼續(xù)搜查，終衛(wèi)生間的水池方發(fā)了個(gè)隱藏的柜子。柜子鎖著，但蘇意輕易就打了它。

面是幾瓶化學(xué)藥劑：、氯仿、氯甲烷，標(biāo)簽都是實(shí)驗(yàn)室的。還有密的注器和幾科。

“找到兇器了?！碧K意舉起瓶。

“還夠?！背接険u頭，“這些藥劑化學(xué)實(shí)驗(yàn)室都能找到，能證明他帶出了實(shí)驗(yàn)室。我們需要更直接的證據(jù)?！?br>
她顧這個(gè)過(guò)于整潔的房間，突然想到了什么：“照片是這拍的，對(duì)吧？陳銳拍的地方?！?br>
兩房間尋找可能的拍攝角度。終，辰雨書架和墻壁的縫隙發(fā)了個(gè)的空隙，正對(duì)準(zhǔn)的位置。從那個(gè)角度出去...

“他發(fā)了拍?！背接昊腥晃?，“所以他清理了整個(gè)房間，銷毀了所有證據(jù)。他知道已被盯了?！?br>
“那為什么還要？這是羅嗎？”蘇意解。

“除非...”辰雨沉思，“除非是他的主要目的。表演才是。展示權(quán)力，展示控，展示他能所有的注完完犯罪?！?br>
這，潤(rùn)楓的聲音過(guò)意識(shí)連接來(lái)：“我們實(shí)驗(yàn)室找到了缺失的，記錄本有張川昨的簽名領(lǐng)取。但實(shí)驗(yàn)室管理員說(shuō)，張川經(jīng)常拿走量藥劑‘用于興趣研究’，這是被默許的?！?br>
“夠直接?！背接昊貜?fù)。

“還有，”潤(rùn)楓繼續(xù)說(shuō)，“我們查了張川的借閱記錄。他個(gè)月借了本《繩結(jié)藝術(shù)與力學(xué)原理》，還有本《基礎(chǔ)滑輪系統(tǒng)設(shè)計(jì)》?！?br>
“知識(shí)儲(chǔ)備對(duì)了?！碧K意說(shuō)。

“但依然是直接證據(jù)?！背接陣@了氣，“我們需要他接觸過(guò)受害者的證明，或者目擊者，或者...何能把他和案發(fā)場(chǎng)聯(lián)系起來(lái)的西?！?br>
就這，夢(mèng)夢(mèng)的聲音了進(jìn)來(lái)，帶著孩童有的興奮：“辰雨姐姐！陳銳的眼鏡！你們檢查他的眼鏡了嗎？”

辰雨愣。檢查尸，她注意到陳銳是唯戴眼鏡的受害者，但當(dāng)專注于繩結(jié)和藥劑，沒(méi)有仔細(xì)檢查眼鏡本身。

“我回禮堂?！彼f(shuō)。

---

禮堂已經(jīng)被臨封鎖，但作為“調(diào)查員”，辰雨和蘇意輕易進(jìn)入了場(chǎng)。具尸已經(jīng)被警方，蓋著布舞臺(tái)邊緣。陳銳的眼鏡個(gè)證物袋，鏡片燈光反著冷光。

辰雨接過(guò)證物袋，仔細(xì)觀察眼鏡。普的框眼鏡，左邊鏡片有道細(xì)的裂痕。但當(dāng)她將眼鏡對(duì)著定角度的光，到了同尋常的西。

左邊鏡片的邊緣，靠近鼻托的位置，有個(gè)模糊的印跡。是指紋，而是種半透明的殘留物，光反光。

“化學(xué)藥劑殘留?！背接昶磷『簦笆?，是...氰基丙烯酸酯？瞬間膠？”

“取指紋用的？”蘇意近。

辰雨突然明了。她地用鑷子取眼鏡，轉(zhuǎn)向光的方向。定角度，那個(gè)半透明的印跡顯出了完整的紋路——個(gè)拇指指紋，被瞬間膠固定并顯。

“張川搬運(yùn)尸，指沾了瞬間膠?！背接曷曇魟?dòng)，“他想用膠水固定什么西，或者修補(bǔ)什么，結(jié)眼鏡留了指紋。后來(lái)他想清理，但膠水已經(jīng)干了，只能清除表面，卻留了這個(gè)隱形的印記?！?br>
“我們能取嗎？”蘇意問(wèn)。

“這個(gè)界，只要邏輯允許?！背接暾{(diào)出虛擬工具包，選擇“指紋取與比對(duì)”。束藍(lán)光掃描過(guò)鏡片，指紋被完整地?cái)?shù)字化捕獲。

幾乎同，潤(rùn)楓來(lái)了張川的指紋樣本——從教師簽到表獲取的。

比對(duì)結(jié)幾秒鐘后顯示：匹配度.7%。

鐵證。

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張川被“請(qǐng)”到了禮堂后臺(tái)的臨詢問(wèn)室。他出頭，身材，戴著絲邊眼鏡，頭發(fā)梳得絲茍。即使面對(duì)指控，他依然保持著教師的嚴(yán)姿態(tài)。

“張師，我們需要問(wèn)你幾個(gè)關(guān)于今事件的問(wèn)題?！背接曜麑?duì)面，潤(rùn)楓和蘇意站兩側(cè)。

“我已經(jīng)向警方說(shuō)過(guò)了。”張川的聲音靜，“聯(lián)歡期間我辦公室批改試卷，有監(jiān)控可以證明?！?br>
“監(jiān)控只能證明你某個(gè)間點(diǎn)進(jìn)出辦公室?！睗?rùn)楓筆記本，“但能證明你程都。從辦公室到禮堂只需要鐘，你有充足的間作案?！?br>
“動(dòng)機(jī)呢？”張川推了推眼鏡，“我為什么要我的學(xué)生？即使他們...那么尊重我。”

辰雨注意到他用詞的變化。從“我的學(xué)生”到“他們”，妙的疏離感。

“也許因?yàn)樗麄冋莆樟四愕哪硞€(gè)秘密。”蘇意向前步，聲音咄咄逼，“比如你宿舍對(duì)某的事?！?br>
張川的表有瞬間的僵硬，但很恢復(fù)：“我知道你說(shuō)什么?！?br>
“這張照片呢？”辰雨將陳銳機(jī)的照片墻。

昏暗的房間，赤身的男，被壓的。畫面依然模糊，但這次辰雨調(diào)整了對(duì)比度和亮度，男的側(cè)臉輪廓變得清晰了些。

張川盯著照片，足足有秒鐘沒(méi)有說(shuō)話。辰雨到他的喉結(jié)滾動(dòng)了次，右食指桌面輕輕敲擊——這是緊張的表。

但當(dāng)他，聲音依然穩(wěn)：“這能證明什么？個(gè)模糊的照片，可能是何，何地方。甚至可能是偽的。”

“那呢？”潤(rùn)楓問(wèn)，“實(shí)驗(yàn)室記錄顯示你昨領(lǐng)走了00毫升，但今庫(kù)存只剩到50毫升。其余的50毫升哪？”

“我實(shí)驗(yàn)用掉了?！睆埓ɑ卮?，“我研究種新的有機(jī)合方法，需要作為溶劑。實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)室腦，你們可以查。”

“實(shí)驗(yàn)失敗了次，次才功?！眽?mèng)夢(mèng)突然說(shuō)，她知何溜進(jìn)了房間，抱著她的藍(lán)兔子，“但功的那次只用了到0毫升。剩的呢？”

張川次露出了驚訝的表。他顯然沒(méi)預(yù)料到這個(gè)孩知道實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)。

“我...可能記錯(cuò)了用量?！彼阏f(shuō)道。

“那繩結(jié)呢？”辰雨繼續(xù)進(jìn)攻，“《繩結(jié)藝術(shù)與力學(xué)原理》，這本書你借閱了周，比何學(xué)生都。而且你書了筆記，重點(diǎn)標(biāo)記了七章——‘復(fù)雜編織結(jié)的打法與應(yīng)用’?！?br>
“那是個(gè)興趣?！睆埓ǖ穆曇羰汲黾?xì)的動(dòng)。

“滑輪系統(tǒng)呢？”蘇意步步緊逼，“《基礎(chǔ)滑輪系統(tǒng)設(shè)計(jì)》，你周剛還。圖書館管理員記得你別詢問(wèn)了關(guān)于‘靜音動(dòng)達(dá)’的部，而舞臺(tái)的滑輪系統(tǒng)正使用了同型號(hào)的達(dá)?！?br>
“巧合?！睆埓ㄕf(shuō)，但他的額頭始滲出細(xì)密的汗珠。

“太多的巧合就為然?！背接暾酒鹕恚叩綇埓媲?，“張師，我們知道是你。我們知道你為什么他們，知道你如何他們，知道你什么候他們。我們只需要你承——”

“證據(jù)呢？”張川突然打斷她，聲音了八度，“你們有直接證據(jù)嗎？有目擊者嗎？有監(jiān)控錄像嗎？有我的DNA場(chǎng)嗎？沒(méi)有！什么都沒(méi)有！只有堆間接的、可以解釋的巧合！”

他猛地站起來(lái)，身優(yōu)勢(shì)讓他俯著辰雨：“我知道你們是誰(shuí)。你們是警察，你們沒(méi)有執(zhí)法權(quán)。你們只是玩?zhèn)商接螒?，試圖把樁可怕的罪行加個(gè)辜的師身！”

房間的空氣凝固了。蘇意的已經(jīng)摸到了后腰——那有把虛擬配槍。潤(rùn)楓示意她冷靜。夢(mèng)夢(mèng)躲到了辰雨身后。

就僵持之際，辰雨緩緩，聲音靜得像陳述個(gè)事實(shí)：“陳銳的眼鏡。左邊鏡片，靠近鼻托的位置，有個(gè)你的指紋。被瞬間膠固定，幾乎見，但我們?nèi)〕鰜?lái)了。”

張川的表凍結(jié)了。

“你怎么可能...”他喃喃道。

“你搬運(yùn)尸，指沾了瞬間膠?！背接昀^續(xù)說(shuō)，“你想固定滑輪的某個(gè)松動(dòng)部件，用了50膠水，但滴多了，沾到了指。你戴著，但搬運(yùn)過(guò)程破了個(gè)洞。當(dāng)你調(diào)整陳銳的眼鏡——也許是為了確認(rèn)他是否死亡——你的拇指碰到了鏡片，留了這個(gè)印記?！?br>
張川的嘴唇始顫。他跌坐回椅子，所有的信和鎮(zhèn)定瞬間崩塌。

“我...我是故意的...”他語(yǔ)次地說(shuō)，“他們脅我...要把照片公...要我身敗名裂...我只是想嚇唬他們...沒(méi)想...”

“但你了?！碧K意冷冷地說(shuō)，“你用迷暈他們，用屬絲捆住他們的腳，用你研究的繩結(jié)把他們吊花板。你設(shè)置了定裝置，讓尸燈光重新亮起出所有面前。你想展示你的力量，你的智慧，你的完犯罪?！?br>
“...是這樣的...”張川抱著頭，“我只是...我只是想讓他們知道...能脅我...能...”

辰雨著他崩潰的樣子，沒(méi)有勝的喜悅，只有種深沉的疲憊。這就是他們每的工作：進(jìn)入扭曲的靈，面對(duì)畸形的罪惡，然后執(zhí)行冰冷的正義。

“案件告破?！睗?rùn)楓意識(shí)連接報(bào)，“危險(xiǎn)格已確認(rèn)，可執(zhí)行清除程序?！?br>
按照標(biāo)準(zhǔn)流程，接來(lái)他們“移交”張川給“警方”，然后意識(shí)界見證這個(gè)危險(xiǎn)格被消除——常表為被逮捕、死亡或消失?；颊叩囊庾R(shí)界因此恢復(fù)部衡，主格得到保護(hù)。

但辰雨總覺(jué)得哪對(duì)勁。

張川的供述太容易了。個(gè)能策劃如此密犯罪的，個(gè)能冷靜應(yīng)對(duì)所有指控的，怎么因?yàn)閭€(gè)指紋證據(jù)就徹底崩潰？

還有作案法本身。張川，完可以直接服這些男生，為什么要用復(fù)雜的化學(xué)藥劑和機(jī)械裝置？為什么要用這種充滿儀式感的方式？為什么要讓受害者清醒狀態(tài)被吊起，感受慢慢窒息的過(guò)程？

這些問(wèn)題她腦盤旋，但她沒(méi)有說(shuō)出。因?yàn)槠渌家呀?jīng)松來(lái)，始討論這次務(wù)的報(bào)酬和獎(jiǎng)。

“總算搞定了。”蘇意長(zhǎng)舒氣，“雖然過(guò)程曲折，但結(jié)完。張川被判處終生監(jiān)，受害者的冤屈得到伸張，我們又完了次功的治療?！?br>
“辰雨姐姐厲害！”夢(mèng)夢(mèng)抱著兔子，眼睛閃閃發(fā)亮，“子就找到了關(guān)鍵證據(jù)！”

“是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)。”潤(rùn)楓笑著說(shuō)，“每個(gè)都出了貢獻(xiàn)。恩君的觀察，馮的機(jī)取證，夢(mèng)夢(mèng)的醒，蘇意的場(chǎng)調(diào)查，還有辰雨的邏輯推理。”

馮靠墻邊，嘿嘿笑著：“所以獎(jiǎng)怎么？按勞配還是均主義？”

“回去再討論?！背接昝阈α诵?，“務(wù)還沒(méi)完結(jié)束，我們需要確保張川被順移交，然后安脫離這個(gè)界。”

“，流程已經(jīng)啟動(dòng)了?！睗?rùn)楓查連接狀態(tài)，“意識(shí)界正按照‘案件告破’的邏輯推進(jìn)。?！?br>
透過(guò)窗戶，他們到“警察”已經(jīng)進(jìn)入禮堂，給張川戴銬。張川低著頭，被押警。周圍的學(xué)生和師議論紛紛，有憤怒，有恐懼，也有如釋重負(fù)。

界正我修復(fù)。

“了，我們可以準(zhǔn)備脫離了。”潤(rùn)楓說(shuō)，“這次務(wù)評(píng)估至是A級(jí)，獎(jiǎng)。辰雨，你退休前后戰(zhàn)很完?！?br>
辰雨點(diǎn)點(diǎn)頭，但的安仍隱隱作痛。她著張川被帶走的背，那個(gè)問(wèn)題再次?。簽槭裁从眠@么復(fù)雜的方式？

也許只是格的扭曲表。也許張川這個(gè)格就喜歡儀式感和掌控感。也許...沒(méi)有也許。

她搖搖頭，試圖甩掉這些疑慮。其他說(shuō)得對(duì)，她該鉆角尖。案件破了，兇抓了，務(wù)完了。她應(yīng)該想想退休生活，想想邊別墅，想想那些沒(méi)間讀的書。

“脫離程序啟動(dòng)。”潤(rùn)楓的聲音變得空洞，“倒計(jì)：、、八...”

辰雨閉眼睛，等待悉的眩暈感。

但眩暈沒(méi)有來(lái)。

相反，她感到身沉，像掉進(jìn)了個(gè)底洞。周圍的聲音扭曲變形，光變得支離破碎。她聽到其他的驚呼聲——蘇意、潤(rùn)楓、夢(mèng)夢(mèng)、恩君、馮——但那些聲音越來(lái)越遠(yuǎn)，像是從水底來(lái)。

“怎么回事？”她試圖意識(shí)連接詢問(wèn)，但連接已經(jīng)斷。

暗吞噬了切。

然后，光重新出。

辰雨睜眼睛，發(fā)已連接室，禮堂，何悉的地方。

她個(gè)狹的、正方形的房間。墻壁是的，沒(méi)有窗戶，只有扇緊閉的門。房間除了張椅子、張桌子，什么都沒(méi)有。桌子著個(gè)子屏，屏幕顯示著行字：

選擇：有罪 / 罪

她站起身，試圖門，門鎖著。她敲打墻壁，墻壁發(fā)出沉悶的實(shí)聲響。她檢查子屏，只有那兩個(gè)選項(xiàng)，沒(méi)有其他信息。

“潤(rùn)楓？蘇意？夢(mèng)夢(mèng)？”她呼喚隊(duì)友的名字，但只有已的回聲。

這，個(gè)冰冷的、機(jī)械的聲音從房間的某個(gè)隱藏?fù)P聲器出：

“歡迎參加終測(cè)試。你面前的選項(xiàng)將決定你的命運(yùn)。請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇?！?br>
辰雨盯著屏幕的兩個(gè)詞，突然明了。

案件沒(méi)有告破。

游戲才剛剛始。

而這次，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)，沒(méi)有支援，只有她已，和這個(gè)似簡(jiǎn)卻致命的選擇。

她緩緩坐回椅子，著那行字，嘴角慢慢揚(yáng)起個(gè)苦澀的笑。

“原來(lái)如此?！彼吐曊f(shuō)，“這就是你的正目的，是嗎？讓我們以為勝了，然后...打盡。”

機(jī)械聲音沒(méi)有回應(yīng)。

屏幕的“有罪”和“罪”兩個(gè)詞，冷的光，像兩只等待獵物落入陷阱的眼睛。

辰雨伸出指，懸屏幕方。

她的后次務(wù)，遠(yuǎn)未結(jié)束。