，月。。，個(gè)身著藍(lán)校服的青年安靜地坐著，與周圍的喧鬧格格入。，思緒卻飄得很遠(yuǎn)?！扒病被匕簿头路鸨粍冸x了悉的界。軍區(qū)規(guī)律的作息、訓(xùn)練場(chǎng)的汗水、父親沉默卻堅(jiān)實(shí)的背與眼前靜到近乎庸的校園生活形刺眼的對(duì)比。，玻璃凝片霧。?！！?br>腳步聲從走廊來，沉穩(wěn)、均勻，每步的間隔都確得如同計(jì)量。

教室門被推，個(gè)身著西裝的年男走進(jìn)來。

米八的身講臺(tái)堅(jiān)實(shí)的子。

裁剪合的西裝，絲茍的襯衫，領(lǐng)帶系得端正。

引注目的是他右領(lǐng)的徽章——青的龍形紋樣光泛著屬冷光，龍眼處鑲嵌的晶石仿佛有生命般閃爍。

“我是象協(xié)青龍協(xié)的級(jí)執(zhí)事，安迷修。”

他的聲音，卻讓后排打瞌睡的學(xué)生都挺直了背脊。

淡墨收回目光，次認(rèn)打量這位殊的“師”。象協(xié)——青龍、虎、朱雀、玄武，別鎮(zhèn)守方，既是監(jiān)管魂靈者的機(jī)構(gòu)，也是應(yīng)對(duì)獸侵襲的防。父親曾過，能協(xié)佩戴龍形徽章的，至是階以的執(zhí)事。

“這周是你們后的光?！卑裁孕揶D(zhuǎn)身，用粉筆板寫兩個(gè)字：

魂靈

粉筆與板摩擦的聲音寂靜格清晰。

“魂靈，并非饋贈(zèng)，而是責(zé)?！彼酃P，教室，“它沉睡每個(gè)的靈魂深處，等待八歲的臨界點(diǎn)。覺醒，意味著你們將觸摸到這個(gè)界實(shí)的另面——也是危險(xiǎn)的面?！?br>
有學(xué)生聲氣，更多則是眼睛發(fā)亮。這個(gè)獸肆虐、城墻筑的，魂靈者意味著力量、地位，也意味著前直面死亡的可能。

安迷修抬起右。

沒有咒語，沒有儀式，團(tuán)湛藍(lán)的火焰憑空他掌燃起。火焰靜靜燃燒，散發(fā)熱量，卻讓教室的光產(chǎn)生了奇異的偏折，仿佛那團(tuán)火吞噬周圍的光。

“魂靈的顯形態(tài)?！彼o地說，“每個(gè)的魂靈都有獨(dú)的表征，火焰、水流、兵器、獸形……甚至概念。但這只是表象?！?br>
他指收攏，火焰熄滅。接著從西裝袋取出個(gè)透明球——約莫拳頭，部有星般的絮狀物緩緩旋轉(zhuǎn)。

“覺醒石。年前藍(lán)星異變后出的礦物，能振魂靈頻率，輔助覺醒?！卑裁孕薜哪抗鈷哌^教室，“理論，所有八歲青年都有覺醒潛力，但有需要契機(jī)，有需要壓力，也有……終身法喚醒。”

他頓了頓，向排：“誰愿意個(gè)嘗試？”

短暫的沉默后，個(gè)戴眼鏡的男生舉起了。他走講臺(tái)腳步有些虛浮，但握住覺醒石的瞬間，變得專注。

閉眼睛，深呼。

秒，二秒……

就有始竊竊語，男生的掌亮起弱的橙紅光暈，漸漸凝聚簇跳動(dòng)的火苗。

“序列編號(hào)5，龍。”安迷修點(diǎn)頭，“初期表為元素親和，發(fā)展方向多樣。記住，序列編號(hào)只是發(fā)順序，與度關(guān)?！?br>
教室響起掌聲。男生長(zhǎng)舒氣，臉泛起興奮的紅暈。

有了頭，接來的嘗試順許多。陸續(xù)有七八個(gè)學(xué)生功覺醒：個(gè)孩長(zhǎng)出藤蔓，另個(gè)男生背后浮飛鳥虛，還有個(gè)瘦個(gè)的指尖跳躍著火花。

但也有半失敗了。有握住覺醒石毫反應(yīng)，有只是讓石絮狀物顫。安迷修對(duì)每個(gè)失敗者都點(diǎn)頭：“正常象。魂靈覺醒窗期持續(xù)個(gè)月，考后還有機(jī)?！?br>
后，他的目光落靠窗的位置。

“那位同學(xué)，你試試嗎？”

所有的匯聚過來。淡墨沉默兩秒，起身走向講臺(tái)。

覺醒石入冰涼，部絮狀物仿佛感應(yīng)到什么，旋轉(zhuǎn)速度驟然加。他閉眼睛，按照父親曾經(jīng)教導(dǎo)的軍區(qū)冥想術(shù)調(diào)整呼——意識(shí)沉，越過常思維的喧囂，向靈魂深處探尋。

有什么西暗深處脈動(dòng)。

他“”到了。

那是團(tuán)深紫的霧氣，靜靜懸浮意識(shí)的央。霧氣深處，隱約有鐮刀的輪廓。當(dāng)他將注意力聚焦，霧氣猛地向他涌來

“嗡！”

淡墨睜眼。掌之，柄縮版的紫鐮刀虛緩緩旋轉(zhuǎn)，刃流轉(zhuǎn)著祥的暗光。整個(gè)教室的溫度似乎降了幾度。

安迷修的表次出了明顯的變化。

他前半步，仔細(xì)觀察那柄鐮刀虛，又了眼覺醒石——石的絮狀物已經(jīng)部聚集到與淡墨掌接觸的位置，幾乎要破石而出。

“……序列0，S級(jí)，死魂靈?！卑裁孕薜穆曇魤旱煤艿?，但教室太安靜，每個(gè)字都清晰可聞。

倒冷氣的聲音從各個(gè)角落來。

“你什么名字？”

“淡墨?！?br>
“有考慮去哪所學(xué)嗎？”

“龍淵學(xué)?！?br>
安迷修挑眉。龍淵學(xué)，龍魂靈教育的頂尖學(xué)府，被譽(yù)為“將軍的搖籃”。近年七以的階魂靈者都畢業(yè)于那。

“很合適的選擇?！卑裁孕尥ｎD片刻，“過，青龍協(xié)直屬的青龍學(xué)也招生。如你改變主意，這是我的聯(lián)系方式?！?br>
他遞過張卡片，邊緣鑲著青龍紋。

淡墨接過卡片坐回座位，掌殘余的涼感讓他寧。剛才的覺醒過程，他明感覺到意識(shí)深處還有另團(tuán)……與死魂靈的鋒銳感同，那團(tuán)厚重、混沌，如同沉睡的火山。

“了，覺醒只是步?！卑裁孕夼睦厮械淖⒁饬Γ敖觼砦乙v的容，關(guān)系到你們未來能走多遠(yuǎn)。”

他走到墻邊，那是教室的承重墻，鋼筋混凝土澆筑。

“魂靈實(shí)戰(zhàn)更多是輔助——增力量、速度、元素抗，或供殊能力。正的戰(zhàn)力，取決于你們?nèi)绾芜\(yùn)用這份輔助?！?br>
安迷修沉腰，右拳后收。沒有夸張的準(zhǔn)備動(dòng)作，甚至沒有魂靈顯的光芒。

然后拳擊出。

“砰——?。?！”

是擊打的聲音，而是墻結(jié)構(gòu)崩碎的悶響。以他的拳面為，蛛狀的裂紋瞬間蔓延來，緊接著整片墻壁向凹陷、崩解，露出隔壁教室學(xué)生驚愕的臉。

灰塵彌漫。安迷修收拳，輕輕撣去西裝袖的粉塵。

“這是魂靈增幅的基礎(chǔ)煉術(shù)，力量增幅約倍?！彼呋刂v臺(tái)，身后是個(gè)直徑米多的規(guī)則破洞，“所以記?。夯觎`是工具，你們才是握工具的。”

他板寫個(gè)詞：

魂師——魂靈為輔，煉為主。即是兵器。

戰(zhàn)魂師——格為輔，魂靈為主。致發(fā)魂靈潛能。

器魂師——武器為主，魂靈為輔。器合，彌補(bǔ)短板。

煉魂師——者兼修。難、慢、危險(xiǎn)，也。

“條路徑，沒有優(yōu)劣，只有適合與否?！卑裁孕薹酃P，“選擇之后，就是階位的攀登。從階到階，每階級(jí)，我是階級(jí)。而階之，還有更的境界——”

他的語氣忽然變得沉重。

“就前，龍階者蒼臨將軍，月球陣亡?！?br>
教室死般的寂靜。有張了張嘴，終沒發(fā)出聲音。

淡墨的指猛然收緊。蒼臨……那個(gè)曾來軍區(qū)察、拍著父親肩膀說“你兒子眼很亮”的將軍？

“與他對(duì)戰(zhàn)的敵屬于機(jī)密?！卑裁孕薜穆曇舾蓾澳銈冎恍枰溃何覀兩畹撵o，是有遙遠(yuǎn)的地方用命來的。如你們想為那樣的或者至辜負(fù)他們的犧那就拼命變吧。”

他了眼表：“后半，教你們進(jìn)入潛意識(shí)空間的方法。這是觀察、理解魂靈的基礎(chǔ)?！?br>
方法很簡(jiǎn)：盤坐，冥想，空思維。

淡墨照。軍區(qū)訓(xùn)練的冥想術(shù)比這復(fù)雜得多，他很進(jìn)入狀態(tài)。意識(shí)斷沉，穿過記憶碎片與雜念的浮層，終抵達(dá)片灰的空間。

這就是潛意識(shí)空間——魂靈的居所。

正央，那柄紫鐮刀靜靜懸浮。淡墨靠近，信息動(dòng)流入意識(shí)：

死（S級(jí)）

等級(jí)：

技能：收割（對(duì)敵傷害，5%概率觸發(fā)即死）

長(zhǎng)：

備注：死亡概念的具象，慎用

但淡墨的注意力被鐮刀旁邊的西引了。

那是團(tuán)混沌的灰光球，表面閃過暗的紋路。剛才覺醒感知到的“二團(tuán)”，就是它。

他伸觸碰。

“轟——?。?！”

光裂。

是覺意義的光，而是靈魂層面的劇烈震蕩。

等淡墨重新恢復(fù)感知，灰光球已經(jīng)展，化作副半透明的鎧甲虛覆蓋鐮刀之，兩者緩緩旋轉(zhuǎn)，形詭異的衡。

新的信息涌入：

死之身（S級(jí)）

等級(jí)：

技能：？？？（序列號(hào)：#~&@#？）

狀態(tài)：未完覺醒

警告：檢測(cè)到魂靈存，靈魂負(fù)荷增加00%

碼？未完覺醒？

淡墨還想進(jìn)步探查，陣拍聲從“遠(yuǎn)處”來——那是實(shí)界的聲音意識(shí)空間的回響。

“了，醒過?！?br>
他睜眼，發(fā)部同學(xué)已經(jīng)醒了，有些表興奮，有些迷茫。安迷修站講臺(tái)，正著后的總結(jié)。

“……魂靈考周后舉行，為理論、實(shí)戰(zhàn)、潛力評(píng)估部。記住，學(xué)是終點(diǎn)，而是正戰(zhàn)的始?！?br>
課鈴響了。

安迷修收起教案，離前意了淡墨眼，點(diǎn)頭。

同學(xué)們陸續(xù)離，興奮地討論著覺醒的魂靈和未來的選擇。淡墨收拾書包，后走出教室。

夕陽將走廊染。他攤左，念動(dòng)紫鐮刀的虛掌閃而逝；再動(dòng)念，層淡的灰光膜覆蓋皮膚，瞬間又消失。

魂靈。

父親知道怎么想？軍區(qū)那些叔叔伯伯又怎么說？

他搖搖頭，將紛的思緒壓。走出教學(xué)樓，夕陽正落地，將整個(gè)安京市鍍層血。

遠(yuǎn)處，晨曦城墻的輪廓暮若隱若。那是年前修筑的壁，守護(hù)著類后的疆域。

城墻之，是獸盤踞的荒，是父親戰(zhàn)的地方，也是蒼將軍為之獻(xiàn)出生命的界。

淡墨握緊拳頭。

周后的考，他讓所有到讓父親到，讓逝去的蒼將軍到。

這顆新星，將如何升起。