身為班主我意備戰(zhàn)考，班消失半年的學(xué)生卻此回來了。
而且回來，就是兩個(gè)。
長(zhǎng)相其相似的兩個(gè)孩坐排，朝我樸素笑：“秦師?！?br>剎那間，我汗直立。
我魂守舍地到處詢問其他師和同學(xué)。
“張友娣是死了嗎？”
“她家就她和個(gè)弟弟，哪來的胞胎姐妹？”
所有都用異樣的眼著我：“秦師你是是近沒休息，張友娣她們兩姐妹直這學(xué)啊?！?br>他們的話術(shù)每個(gè)字都相同，就像是突然冒出來張友娣姐妹樣，說出的詭異。
我回到家發(fā)了瘋樣找，終于找到班師生的合照……
——
張友娣姐妹竟然左右站我的身邊，挽著我的臂笑容燦爛。
可我明確記得，當(dāng)我左右站著的是班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員！
我可置信地揉了揉眼睛，又使勁搓了搓照片的張臉。
家的資料和照片很多，這張照片我了很才到。
連我己找起來都困難，別更加沒辦法偽替！
我轉(zhuǎn)照片去背后的花名冊(cè)，想過點(diǎn)蛛絲跡。
的背景印著漆的楷：班主秦可。
而我左右的兩個(gè)名字別是張友娣和張愛娣。
鐵樣的事實(shí)擺眼前，容得我質(zhì)疑。
可我卻信邪，二就去了校長(zhǎng)辦公室調(diào)取她們兩姐妹的檔案。
校長(zhǎng)邊把班所有學(xué)生的檔案拿給我，邊奇問道：“秦師，你班的學(xué)生是有什么問題嗎？”
我牽地扯出抹笑，含糊回答：“還有個(gè)月就考了，學(xué)生們的檔案出得點(diǎn)岔子，我來幫班個(gè)同學(xué)檢查點(diǎn)西?！?br>說完，我裝作經(jīng)意間問道：“校長(zhǎng)，您還記得我班半年前失蹤的那個(gè)學(xué)生嗎？”
校長(zhǎng)摸了摸锃亮的頭頂，突然長(zhǎng)長(zhǎng)地‘噢’了聲。
“是是那個(gè)張……”
我的動(dòng)作頓，臟頓到了嗓子眼，緊張地等著校長(zhǎng)的文。
張友娣半年前失蹤，個(gè)月后被警方確定死亡。
我記憶，她努力學(xué)習(xí)，想要考學(xué)拿到獎(jiǎng)學(xué)，逃離