---西月，周，七點。

悠玄關(guān)處蹲，仔細(xì)系鞋帶。

動作慢條斯理，每個步驟都標(biāo)準(zhǔn)得像禮儀教學(xué)頻。

他對著門廊的鏡子后檢查了遍：頭發(fā)凌但過邋遢，眼鏡端正，校服紐扣扣到二顆——恰到處的普。

（偽裝檢查完畢。

）他拎起書包，面除了課本，還有昨晚準(zhǔn)備的樣“道具”：. 用可愛包裝紙重新包裹的糖盒（給西糸乃的“謝禮”，理由是“昨謝謝你沒有讓偶嚇到我”）。

. 本封面是萌系角的筆記本（偽裝用，實際頁是這個界的間推算）。

. 個便攜式靈力監(jiān)測儀（系統(tǒng)商城用0點命途經(jīng)驗兌的，偽裝運(yùn)動）。

出門前，他瞥了眼。

早間新聞?wù)夭プ虻目臻g震報道，畫面定格廢墟那個顯眼的糖包裝殘片。

主播用困惑的語氣說：“專家表示，這種以‘零食’為媒介的靈力殘留前所未見，疑似靈表出孩童般的……”悠關(guān)掉。

（步印象塑功。

“公主”被貼了‘可能喜歡甜食’的標(biāo)簽，這讓AST的應(yīng)對策略出偏差……有趣。

）他推門而出。

晨風(fēng)帶著櫻花的余。

去學(xué)校的路經(jīng)過昨空間震的邊緣區(qū)域，己經(jīng)被的警戒圍起，AST的隊員正后的場勘查。

悠慢腳步，低頭走路，裝對周圍感興趣。

但經(jīng)過警戒，他的“運(yùn)動”輕震動了。

靈力殘留濃度：7%主要屬：王座（劍）緒印記：恐懼60%，孤獨(dú)0%，困惑0%……愉悅度：5%（新增）（愉悅度……是因為糖嗎？

）他嘴角可察地?fù)P。

就這——“喂，那邊的學(xué)生！”

個穿著AST基礎(chǔ)服、起來像是新的隊員朝他招。

她起來二歲出頭，棕短發(fā)，眼帶著公事公辦的銳。

悠停，露出適度的緊張表：“是、是我嗎？”

“這附近的學(xué)生應(yīng)該都去避難所了，你怎么從這走？”

“我、我住這邊的公寓……”悠指了指后方，“昨朋友家過，剛回來拿書包……”他說謊指意識地摩挲書包帶——這個細(xì)節(jié)他故意保留，作為“普緊張有的動作”。

AST隊員打量了他幾秒，然后擺擺：“點離，這還調(diào)查。”

“的，對起！”

悠鞠躬，步離。

走出米后，他聽見身后來對話：“部前輩，剛才那個學(xué)生有什么問題嗎？”

“沒有，只是確認(rèn)。

過……總覺得哪怪怪的?！?br>
“誒？”

“說來……算了，繼續(xù)工作?！?br>
（部燎子……AST的隊長之，比想象敏銳。

）悠記這個信息。

---八點二，教室。

數(shù)學(xué)課前的喧鬧間。

同學(xué)們?nèi)旱赜懻撟虻目臻g震，話題逐漸轉(zhuǎn)向“那個靈長什么樣再來”。

悠坐己的座位，似預(yù)習(xí)課本，實則耳朵收集著所有信息。

“……我媽媽說今要去多點防災(zāi)用品?！?br>
“聽說AST出動了很多新機(jī)型呢。”

“你們到了嗎？

新聞那個糖包裝……靈糖嗎？

奇怪?！?br>
后排，河士道沒有參與討論。

他正低頭著什么——悠昨給的那本筆記本。

到某頁，他停頓了很，然后拿起筆，空處始寫字。

（記得嗎？

是認(rèn)的。

）悠收回目光，向窗。

二年班的方向。

西糸乃的座位靠走廊窗戶，從這邊可以隱約到她的藍(lán)頭發(fā)。

她今也低著頭，偶“西糸奈”桌面，但動動。

（是害怕周圍的話題嗎？

）悠從書包拿出那個重新包裝的糖盒。

機(jī)需要確。

---課間休息，點西。

悠“碰巧”去教師辦公室交作業(yè)，回來的路“碰巧”經(jīng)過二年班后門。

西糸乃正個站走廊盡頭的飲水機(jī)前，似乎想接水但又敢靠近群。

機(jī)。

悠走過去，她旁邊停，擰另個水龍頭。

動作然地接水，然后像是突然注意到她，露出溫和的笑：“啊，冰芽川同學(xué)?！?br>
西糸乃嚇了跳，的空水杯差點掉地。

“對、對起……”她習(xí)慣道歉。

“為什么要道歉呢？”

悠關(guān)掉水龍頭，從袋拿出糖盒，“這個，昨謝謝你。

西糸奈很可愛，我沒有被嚇到?！?br>
他把盒子遞過去。

西糸乃呆呆地著糖盒，又悠，藍(lán)眼眸滿是困惑。

“謝、謝謝……”她聲說，但沒有接。

偶“西糸奈”突然動了。

“哎呀呀~這位溫柔的同學(xué)，你是專門來謝禮的嗎？”

滑稽的聲音響起，但這次語調(diào)多了絲探究，“過這個包裝紙……是兔子圖案呢，你知道西糸乃喜歡兔子？”

（試探我。

）悠保持著笑：“只是覺得藍(lán)頭發(fā)的孩子，配兔子很可愛。

猜錯了嗎？”

“完正確哦！”

西糸奈拍（雖然偶沒有指），“西糸乃，收吧~家意準(zhǔn)備的?！?br>
西糸乃這才翼翼接過盒子，抱懷。

“謝、謝謝……客氣。”

悠點頭，準(zhǔn)備離。

“那個——”西糸乃突然。

悠回頭。

“昨……空間震……”她的聲音越來越，“橋同學(xué)，沒事嗎？”

（她擔(dān)我？

對……）悠捕捉到她眼閃而過的、更深層的西。

（是察覺到什么了嗎？

靈對靈力敏感，即使我刻意隱藏，昨近距離接觸空間震，身可能殘留了弱的靈力。

）他推了推眼鏡：“我躲防空洞，所以沒事。

冰芽川同學(xué)呢？

昨哪避難？”

“我……家?！?br>
西糸乃低頭，“首家。”

“那就?！?br>
悠笑著說，“以后如有空間震警報，也要躲起來哦?！?br>
他轉(zhuǎn)身離。

走出幾步后，他聽見偶壓低的嘀咕聲：“西糸乃，這個類……味道有點‘復(fù)雜’呢?！?br>
“西糸奈，要說奇怪的話……才奇怪~他身的靈力殘留，除了公主的，還有點點……‘悉’的味道哦?！?br>
悠腳步變。

（西糸奈能感知到系統(tǒng)？

還是母的氣息？

）他默念：“系統(tǒng)，我與母的聯(lián)系被這個界的靈察覺嗎？”

叮！

系統(tǒng)回復(fù)：常規(guī)狀態(tài)，命途鏈接處于位維度，低位存法感知。

但‘歡愉母’的注帶有較的緒輻，可能被敏感個模糊察覺，表為‘令意的氣質(zhì)’。

（也就是說，西糸奈覺得我‘有趣’，但明原因。

）這樣正。

---休，二點。

悠沒有去食堂，而是帶著便當(dāng)來到屋頂——這是他前發(fā)的“秘密據(jù)點”，很有來。

但他今是個。

剛推屋頂門，就見河士道坐欄桿邊的處，便當(dāng)盒腿，但沒怎么動筷，而是捧著那本筆記本沉思。

悠頓了頓，然后然地走過去。

“河同學(xué)，也這飯嗎？”

士道抬頭，見是他，表松了些：“橋同學(xué)？

啊，是的……這比較安靜?！?br>
“我可以坐這邊嗎？”

悠指了指旁邊的位置。

“當(dāng)然?！?br>
兩并排坐，各打便當(dāng)。

悠的便當(dāng)是標(biāo)準(zhǔn)的式配菜：煎蛋卷、烤魚、蔬菜，擺盤致但過——這是他刻意練習(xí)的結(jié)，既要展定的生活能力，又能讓覺得“過于擅長”。

“橋同學(xué)的便當(dāng)是己的嗎？”

士道了眼。

“嗯，個住，習(xí)慣了。”

悠夾起塊煎蛋，“河同學(xué)的呢？”

“我妹妹的……雖然有候有點奇怪。”

士道苦笑，便當(dāng)確實有顏可疑的章魚腸。

沉默了幾秒。

士道突然：“橋同學(xué)昨給我的筆記……我了很多遍?！?br>
“有什么問題嗎？”

“，寫得很?！?br>
士道合筆記本，向遠(yuǎn)方，“我只是想……如的遇到那種‘孤獨(dú)的’，這些方法的有用嗎？”

“敢保證?！?br>
悠認(rèn)地說，“但至比什么都要?！?br>
“說得也是……”士道深氣，“橋同學(xué)，你相信……靈也可以被理解嗎？”

（進(jìn)入正題了。

）悠筷子，出思考的表。

“我了解靈。

但新聞?wù)f，昨那個靈……像很害怕。

如她只是害怕的話，也許需要的是武器，而是有對她說‘用怕’?！?br>
士道的眼睛亮了。

“你也這么想？”

“只是猜測?！?br>
悠笑了笑，“河同學(xué)像很意這件事？”

士道沉默片刻，然后像是定決般說：“其實……昨我到了。

是從遠(yuǎn)處，是……比較近的地方?！?br>
悠適當(dāng)?shù)芈冻鲶@訝表：“誒？

那是很危險？”

“嗯，但我也到了別的西。”

士道握緊拳頭，“那個靈……哭?！?br>
（……哭？

原著次界是憤怒和恐懼，但沒有哭。

間變動的響嗎？

）“所以你想幫助她？”

悠問。

“我想試試?！?br>
士道點頭，“雖然知道能到什么程度……但橋同學(xué)說得對，至比什么都要?！?br>
悠著這個年眼粹的決，某個角落輕觸動。

（如是系統(tǒng)務(wù)，如是為了為……也許我也像他樣，地想幫助別吧。

）但他很壓這個念頭。

扮豬虎的原則：可以欣賞獵物，但能到響計劃。

“河同學(xué)很善良呢。”

悠笑著說，“過要注意安。

如有什么需要幫忙的……雖然我可能了什么事，但可以幫你查資料或者別的?！?br>
“謝謝?！?br>
士道誠地說。

這，悠的“運(yùn)動”又震動了。

是靈力反應(yīng)。

是系統(tǒng)示。

叮！

檢測到界變動：河士道的‘初始動機(jī)’己從‘被動接受務(wù)’轉(zhuǎn)變?yōu)椤鲃訉で罄斫忪`’。

變動幅度：輕。

對主響：正向。

歡愉命途親和度+%！

母·歡愉的留言：‘哦呀？

悠只是給了本筆記，就讓劇本往更有趣的方向發(fā)展了呢~這就是所謂的‘蝴蝶效應(yīng)’嗎？

繼續(xù)繼續(xù)！

’悠面改地咬了煎蛋。

（只是始而己。

）---點半，育課。

二年西班和二年班剛同段育課，場地相鄰。

男生是籃球，生是排球。

悠刻意表得擅長運(yùn)動：運(yùn)球“”脫，籃力度“控”，球“猶豫決”。

完扮演個書呆子轉(zhuǎn)學(xué)生。

但他跑動，眼睛始終觀察。

西糸乃坐生區(qū)域的角落，抱著膝蓋，偶身邊。

她沒有參與活動，師似乎也默許了——可能是以“身適”為由。

幾個生遠(yuǎn)處對她指指點點，眼并友善。

（校園霸凌的苗頭……原著西糸乃轉(zhuǎn)學(xué)后確實被孤立，但沒想到這么。

）悠記。

籃球進(jìn)行到半，意發(fā)生了。

個用力過猛的球飛向場，徑首朝西糸乃的方向砸去。

“！”

有喊。

西糸乃嚇得閉眼睛，僵原地。

球沒有砸她。

因為悠“恰”那秒跑向那個方向，“笨拙地”試圖攔截，結(jié)腳滑，整個撲出去——是撲向球。

是撲向西糸乃旁邊的空地。

他摔得很狽，肘擦破皮，但身剛擋了球和西糸乃之間。

球擦著他的后背飛過，撞圍墻。

“橋同學(xué)！”

育師跑過來。

“對、對起……”悠爬起來，拍了拍身的灰，肘滲出血絲，“我沒接住……”西糸乃睜眼睛，見擋己身前的背，愣住了。

偶西糸奈突然聲說：“哎呀！

這位同學(xué)受傷了！

西糸乃，說謝謝呀！”

“謝、謝謝……”西糸乃聲說，眼多了些別的緒。

悠轉(zhuǎn)身，對她露出有點傻氣的笑容：“客氣。

冰芽川同學(xué)沒事就?！?br>
然后他向育師：“師，我可以去醫(yī)務(wù)室嗎？”

“去去！”

悠離球場，走向教學(xué)樓。

轉(zhuǎn)身的瞬間，他臉的“傻氣”消失了。

（計劃。

）剛才那摔，他刻意調(diào)整了角度：既保護(hù)了西糸乃，又讓己受了點輕傷。

這能達(dá)個目的：. 西糸乃建立“保護(hù)者”印象（對后續(xù)接觸有）。

. 受傷去醫(yī)務(wù)室，為可能的“缺席”供理由（如系統(tǒng)突然發(fā)布務(wù)）。

. 同學(xué)眼，他只是個“運(yùn)氣但善良的轉(zhuǎn)學(xué)生”。

叮！

隱藏務(wù)（歡愉）觸發(fā)：喜劇的守護(hù)以似滑稽意的方式保護(hù)目標(biāo)，并讓對方感到溫暖（/）獎勵：歡愉命途親和度+%，殊物品‘滑稽創(chuàng)可貼’×（效：貼后輕升他感，副作用：說句話）悠著系統(tǒng)具化的、印著丑笑臉的創(chuàng)可貼。

（這西……用關(guān)鍵刻吧。

）---兩點，醫(yī)務(wù)室。

校醫(yī)簡處理了擦傷，貼了普創(chuàng)可貼，說“休息節(jié)課就”。

醫(yī)務(wù)室沒有別。

悠躺靠窗的病，打系統(tǒng)界面，始整理信息。

當(dāng)前進(jìn)度總結(jié)· 主務(wù)：己完階段，階段二尚未觸發(fā)· 歡愉命途親和度：4%· 關(guān)鍵角接觸：· 河士道：信建立，動機(jī)引導(dǎo)功· 西糸乃：初步接觸，保護(hù)事件完· ：間接響，糖策略奏效· 界變動：輕正向待確認(rèn)事項. 菈菈的墜落地點與間. 幻（Pntm）的動向（原著此應(yīng)觀察士道）. 拉塔托斯克（Rttkr）對士道的監(jiān)控是否始就他思考，窗來細(xì)的、然的振動聲。

是飛機(jī)。

是……隱形狀態(tài)的空艦？

悠立刻閉眼裝睡，但將“運(yùn)動”的監(jiān)測模式調(diào)到。

檢測到位階靈力屏蔽立場檢測到廣域監(jiān)動來源：度約500米，西方向征匹配：拉塔托斯克機(jī)構(gòu)·空艦佛拉克西納斯（Frxin）（來了。

比原著早始監(jiān)控嗎？

因為空間震規(guī)模異常？

）他保持均勻呼。

幾鐘后，振動聲遠(yuǎn)去。

悠睜眼睛，向花板。

（琴應(yīng)該艦橋，過監(jiān)控觀察士道。

那么接來，她很就接觸士道，始靈攻略計劃。

）（我的位置呢？

他們眼，我只是個‘普同學(xué)’……暫這樣就。

）他坐起身，準(zhǔn)備回教室。

但就這，系統(tǒng)突然彈出條緊急示。

警告！

檢測到位面裂隙異常啟！

坐標(biāo)：距學(xué)校.公，廢棄工廠區(qū)能量征：非本界科技文明匹配度：4%→戴比路克星基礎(chǔ)科技樹推測：菈菈·薩塔琳·戴比路克己墜落，飛船受損，位面引擎泄漏導(dǎo)致穩(wěn)定裂隙觸發(fā)支務(wù)：務(wù)名：星際迷途的公主容：AST或DEM發(fā)前，接觸并保護(hù)異星來客菈菈·薩塔琳·戴比路克，協(xié)助她隱藏身份難度：B+獎勵：創(chuàng)命途親和度+0%，殊技術(shù)‘位面?zhèn)窝b裝置’設(shè)計圖，菈菈感度幅升失敗懲罰：菈菈被其他勢力捕獲，界幅偏離，創(chuàng)母失望度升別示：該務(wù)與‘歡愉’命途度契合。

歡愉母留言：‘異星公主意墜落！

科學(xué)與魔法的碰撞！

還有比這更棒的喜劇舞臺嗎？！

悠，去歡的混吧！

’悠著示，沉默了秒。

然后他，走向醫(yī)務(wù)室門。

（B+難度，意味著有定危險。

但獎勵厚……而且，創(chuàng)命途的親和度，對我后續(xù)計劃很重要。

）他推門。

走廊安靜。

悠沒有回教室，而是走向樓梯，樓，穿過庭，從后門離學(xué)校。

整個過程然得像只是去廁所。

離校，他給班主發(fā)了條郵件：“師，肘有點痛，想早點回家休息。

非常抱歉。

——橋悠”合合理的早退理由。

---兩點西，廢棄工廠區(qū)。

這曾是型機(jī)械加工廠聚集地，年前產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移后逐漸荒廢。

銹蝕的鐵門、破碎的窗戶、雜草叢生的空地，空氣彌漫著鐵銹和機(jī)油的味道。

悠按照系統(tǒng)供的坐標(biāo)，來到深處的座倉庫前。

倉庫門半著，面出輕的機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲，以及……哼歌的聲音？

他悄悄靠近，從門縫向。

倉庫部空間很，屋頂破了幾個洞，陽光如光柱般入。

而央空地——艘約米長、流型的粉飛船側(cè)地，船多處破損，冒著細(xì)的火花。

飛船旁邊，位粉長發(fā)的正蹲地，拿著個型奇的工具，對著飛船殼敲敲打打。

她穿著緊身的宇航服（但設(shè)計得其科學(xué)，更像是尚服飾），頭頂有兩根呆般的觸角，尾巴樣的粉發(fā)束身后搖晃。

菈菈·薩塔琳·戴比路克。

即使修理飛船，她臉也帶著憂慮的笑容，嘴哼著輕的旋律。

（完沒意識到己的處境有多危險嗎……）悠嘆了氣。

他推門，走進(jìn)去。

腳步聲驚動了菈菈。

她猛地轉(zhuǎn)身，的工具對準(zhǔn)悠——那工具前端發(fā)出噼啪的光。

“誰？”

她的聲音清脆，帶著奇而非警惕。

悠舉起，出害的姿態(tài)：“我只是路過這的學(xué)生。

到有光，就進(jìn)來。”

他說話打量著她：沒有受傷，狀態(tài)良，飛船雖然破損但核部似乎完。

（位面引擎泄漏……哪？

）他的目光落飛船尾部個斷閃爍紅光的裝置。

裝置表面有裂縫，從面滲出淡藍(lán)的光粒，那些光粒飄到空后，就撕的、頭發(fā)絲般的空間裂縫。

（那就是泄漏源。

如處理，很被這個界的靈力監(jiān)測發(fā)。

）菈菈也注意到了他的，歪了歪頭：“你能到佩的位面引擎？”

“佩？”

“就是這艘飛船的名字啦！”

菈菈拍拍船，工具轉(zhuǎn)了個圈，“我是菈菈·薩塔琳·戴比路克，從戴比路克星來的！

你呢？”

“……橋悠，地球?！?br>
“地球？

這地球嗎？”

菈菈眼睛發(fā)亮，“很漂亮的星球呢！

雖然重力有點輕，空氣也太樣……啊，佩掉來的候撞壞了，我得修它才能回家?！?br>
她說著，又蹲去繼續(xù)敲打飛船。

悠走到她身邊，著那個泄漏的引擎：“這個裂縫如處理，引來麻煩的?！?br>
“誒？

為什么？”

“這個界有監(jiān)測空間異常的組織。

如發(fā)位面引擎的泄漏，他們把你和飛船都帶走研究?！?br>
菈菈停動作，次露出嚴(yán)肅的表：“研究……是像爸爸實驗室那樣嗎？”

“可能更糟糕。”

悠說，“我可以幫你暫隱藏這個泄漏，但作為，你需要答應(yīng)我件事。”

“什么事？”

“這顆星球期間，隱藏你的星身份，像普類樣生活。

首到飛船修?！?br>
菈菈眨了眨眼睛，然后笑了：“啊！

聽起來很有趣！

但是……怎么隱藏？”

悠從書包（實際是從系統(tǒng)儲物空間）拿出個巧的圓盤。

這是用剛才務(wù)預(yù)支的獎勵點數(shù)兌的“臨位面穩(wěn)定器”。

“把這個貼引擎裂縫，它能收泄漏能量，偽裝普的力故障?！?br>
他遞給菈菈，“然后，你需要個地球的身份。

比如……轉(zhuǎn)學(xué)生？”

“轉(zhuǎn)學(xué)生？

就像學(xué)園漫畫那樣？”

菈菈興奮地接過圓盤，“我要我要！”

她麻地將圓盤貼引擎。

淡藍(lán)的光粒立刻被收，空間裂縫消失。

支務(wù)進(jìn)度更新：保護(hù)菈菈身份（/）悠繼續(xù)說：“我可以幫你安排身份和住處，但你需要配合我。

另，飛船得藏起來?！?br>
“藏哪？”

悠顧倉庫。

后目光落角落堆生銹的集裝箱后面。

“那。

我用殊材料覆蓋飛船，讓它起來像廢棄機(jī)械。

我找到更安的地方前，你先要來這?！?br>
“~”菈菈乖巧點頭，然后突然想起什么，“對了，橋同學(xué)為什么愿意幫我？

般地球到星飛船，是應(yīng)該害怕或者喊軍隊嗎？”

悠推了推眼鏡，露出個意味深長的笑。

“因為我覺得，讓個迷路的公主安回家……是件很有趣的事?！?br>
菈菈愣住。

然后，她笑得更加燦爛了。

“橋同學(xué)，你是個奇怪的呢！

但是我喜歡你！”

菈菈感度+0當(dāng)前感度：友（40/00）歡愉命途親和度+%！

母·歡愉的留言：‘啊啊啊首球！

星公主的首球攻擊！

悠你臉紅了嗎？！

（瘋狂截圖）’悠了母的調(diào)侃，始指揮菈菈起移動飛船。

半后，飛船被隱藏妥當(dāng)。

悠用系統(tǒng)兌的偽裝布覆蓋，起來就像堆生銹的廢鐵。

“了，接來?！?br>
悠向菈菈，“你需要身衣服。

這宇航服太顯眼了?！?br>
“什么？”

“校服。

明始，你就是來禪的新轉(zhuǎn)學(xué)生，菈菈·薩塔琳·戴比路克——身份是歸子，從……瑞士回來。”

“瑞士？

那有宇宙港嗎？”

“……沒有。

但地球知道戴比路克星，所以你需要個合理的來歷?！?br>
“哦~明了！”

悠帶著菈菈離工廠區(qū)，去附近的商業(yè)街了簡的便服和用品。

用系統(tǒng)偽了身份文件和租房合同——租的公寓就悠那棟樓的隔壁房間。

切安排妥當(dāng)，己是傍晚。

“今先這樣?！?br>
悠公寓門對菈菈說，“明早八點，我來接你起去學(xué)校。

那之前，要用何科技設(shè)備，要飛，要出地球常識的事。

明嗎？”

“明！”

菈菈立正敬禮，但姿勢完對，“橋同學(xué)像師哦~只是想惹麻煩?！?br>
悠轉(zhuǎn)身，“明見?！?br>
“明見~”菈菈關(guān)門后，悠站走廊，長長呼出氣。

（之，接觸了西糸乃，引導(dǎo)了士道，還撿到星公主……進(jìn)度是是太了？

）但系統(tǒng)的示讓他安。

支務(wù)星際迷途的公主完度：50%獎勵預(yù)發(fā)：創(chuàng)命途親和度+5%（待務(wù)完后補(bǔ)剩余5%）當(dāng)前創(chuàng)命途親和度：%母·創(chuàng)的留言：‘用有資源速構(gòu)建解決方案，效率良。

孩子，你擁有創(chuàng)的潛力。

’悠回到己房間。

窗，夕陽西，城市逐漸亮起燈火。

他打腦，始整理今的記錄。

同，屏幕角顯示著幾個監(jiān)控窗——那是他早早學(xué)校附近布置的型探測器（系統(tǒng)兌）。

其個窗，顯示著河家的陽臺。

士道正晾衣服，表認(rèn)。

另個窗，是AST的臨駐地，部燎子正和隊員。

個窗，是空艦佛拉克西納斯的預(yù)測軌道——他們正對士道進(jìn)行4監(jiān)測。

悠著這切，嘴角揚(yáng)。

（舞臺己經(jīng)搭。

）（演員陸續(xù)登場。

）（而我是藏幕后的編劇，也是即將登場的……歡愉使者。

）他關(guān)掉腦，走到窗邊。

空清澈，星星閃爍。

那星空深處，歡愉母正托著腮，著這個年的“表演”，笑得前仰后合。

“二就撿到星公主……悠，你的‘喜劇賦’比我想象的還要啊~接來，當(dāng)菈菈轉(zhuǎn)學(xué)到來禪，和西糸乃、士道同處個教室……當(dāng)AST發(fā)靈的異常行為……當(dāng)拉塔托斯克始行動……啊~光是想象，我就興奮得發(fā)呢~”她的笑聲化為風(fēng)。

而悠己經(jīng)躺，閉眼睛，為明保存力。

他的枕頭，那個印著丑笑臉的創(chuàng)可貼，散發(fā)著溫暖的光。

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