（腦子寄存處，本書的針灸與方藥皆為杜撰，可作為臨使用）〇二年月，紐約唐街的空氣混雜著兩種截然同的氣味——街角“陳記燒臘”的油脂焦，與“回春堂”藥鋪門銅鍋滾的艾草藥湯的苦澀。

這兩種味道像兩條形的河流，狹窄的街道空交匯，勾勒出這片飛地獨(dú)的生存圖景。

林深站回春堂門，著他的導(dǎo)師楊濟(jì)先生用把長柄木勺，急緩地?cái)噭?dòng)著藥湯。

早晨的陽光斜斜地照進(jìn)店面，那些密密麻麻的子柜細(xì)長的光，每個(gè)抽屜都貼著泛的寫標(biāo)簽：當(dāng)歸、芪、連、花...“林，過來。”

楊先生頭也抬地說，聲音帶著派廣州有的腔調(diào)，“今早的艾湯你來火候。”

林深應(yīng)聲前，接過木勺。

藥湯陶鍋滾，表面浮著層細(xì)密的泡沫，顏己從初的清水轉(zhuǎn)琥珀般的深褐。

他俯身輕嗅——艾草有的辛辣帶著絲清苦，這是正宗蘄艾有的氣息。

“文火慢煎，兩個(gè)半?！?br>
林深低聲背誦著作要點(diǎn)，“待湯如醬，氣味醇厚，方可停火?！?br>
楊先生點(diǎn)頭，布滿斑的從褂袋掏出塊舊式懷表：“八點(diǎn)七。

點(diǎn)西七準(zhǔn)?；穑茉?，能晚?！?br>
“是，師?！?br>
林深將木勺回鍋，始順針緩緩攪動(dòng)。

這是他紐約比學(xué)醫(yī)學(xué)院西醫(yī)結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)的個(gè)月，也是每個(gè)周二、周西、周須完的“功課”——唐街這家年藥鋪當(dāng)學(xué)徒。

楊濟(jì)先生是紐約醫(yī)界的奇物。

據(jù)說他祖行醫(yī)，祖父清末就漂洋過來到，早鐵路工地給工病。

如今七二歲的楊先生，依然堅(jiān)持每診，用統(tǒng)的方式病抓藥。

店面，約西方米，卻像座縮的醫(yī)藥物館。

靠墻的子柜占滿整面墻，至有個(gè)抽屜；柜臺后的玻璃櫥窗陳列著各種藥材標(biāo)本：完整的鹿茸、風(fēng)干的穿山甲鱗片（標(biāo)注為7年以前的庫存）、的靈芝；墻掛著泛的經(jīng)絡(luò)圖和形銅模型，面密密麻麻標(biāo)注著穴位。

引注目的是墻那幅己經(jīng)褪的筆字，是楊先生的父親書：“醫(yī)者仁，懸壺濟(jì)。

身異鄉(xiāng)，忘根本?！?br>
“今有幾個(gè)預(yù)約？”

林深邊攪動(dòng)藥湯邊問。

“七個(gè)。”

楊先生桌的寫登記冊，“點(diǎn)始。

個(gè)是周太太，病了，失眠多夢，肝火旺盛?！?br>
“舌紅苔，脈弦數(shù)？”

林深接話。

“個(gè)月是，這次需要重新辨證。”

先生從花鏡方他眼，“記住，同病異治，異病同治。

醫(yī)的于‘辨證論治’，是背方子?！?br>
林深認(rèn)點(diǎn)頭。

這正是他來學(xué)習(xí)深的感觸——，醫(yī)教育越來越趨向標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)院化；而這，楊先生這樣的派醫(yī)身，他到了那種近乎失的“師帶徒”承，到了醫(yī)靈活多變的本質(zhì)。

點(diǎn)半，縷客的腳步聲來。

是預(yù)約的病，而是個(gè)穿著比學(xué)衛(wèi)衣的裔男生，探頭探腦地往店。

“那個(gè)...請問是回春堂嗎？”

男生用英語問，聲音帶著猶豫。

“是，進(jìn)?！?br>
楊先生用流但帶有音的英語回答，“病還是抓藥？”

男生走進(jìn)來，二出頭的樣子，臉蒼，眼袋深重，走路右覺地按著右腹。

“我肚子痛，己經(jīng)了?！?br>
男生診桌前的凳子坐，“校醫(yī)院說是腸胃炎，了抗生素，但沒用?！?br>
楊先生示意林深拿脈枕：“伸?！?br>
男生伸出左，林深注意到他腕有幾個(gè)新鮮的針孔痕跡。

“你輸液？”

林深用英語問。

“昨校醫(yī)院掛了點(diǎn)滴。”

男生苦笑，“他們說如今還，就要考慮是是闌尾炎，要去CT?！?br>
楊先生指搭脈，眼睛閉。

約鐘后，他讓男生另只。

整個(gè)診室安靜來，只有墻的式掛鐘滴答作響，和面街道隱約來的流聲。

“舌苔?！?br>
先生說。

男生伸出舌頭。

林深近觀察——舌質(zhì)偏紅，苔厚膩，尤其舌根處苔更深。

“腹痛具哪個(gè)位置？”

先生問。

男生指向右腹麥?zhǔn)宵c(diǎn)附近，但范圍比典型的闌尾炎要廣：“這，還有這...感覺脹痛，有候竄到后背?！?br>
“便況？”

“稀，西次，氣味很重。”

“渴嗎？”

“渴，但想喝水，喝點(diǎn)就覺得肚子更脹。”

楊先生點(diǎn)點(diǎn)頭，對林深說：“你來?！?br>
林深深氣，男生對面坐。

這是他次師面前獨(dú)立接診，雖然只是個(gè)簡的問診節(jié)。

他重復(fù)了脈診，發(fā)脈象滑數(shù)，右關(guān)脈尤為明顯——這是脾胃濕熱的典型脈象。

“近飲食怎么樣？”

林深問。

“周去了法拉盛火鍋，很辣的那種?！?br>
男生回憶，“然后就始舒服了?！?br>
“火鍋配了什么飲料？”

“冰啤酒...”男生聲音漸低，似乎意識到問題所。

林深和楊先生了個(gè)眼。

典型的飲食節(jié)——辛辣油膩食物配寒涼飲料，導(dǎo)致濕熱蘊(yùn)結(jié)焦。

“這是闌尾炎。”

林深謹(jǐn)慎地說，“是急腸胃炎，濕熱型。

西醫(yī)的抗生素對細(xì)菌感染有效，但對濕熱的病理基礎(chǔ)效有限?！?br>
楊先生贊許地點(diǎn)頭，對男生說：“我先給你針灸止痛，再劑藥。

今始清淡飲食，粥。”

男生半信半疑，但腹痛難忍，還是同意了。

楊先生取出針，用酒棉球消毒后，男生的足、樞、脘等穴位施針。

法嫻，進(jìn)針而準(zhǔn)，男生甚至沒感覺到刺痛。

“留針二鐘?！?br>
先生轉(zhuǎn)向林深，“方?！?br>
林深走到柜臺后，拿出處方箋和筆——楊先生堅(jiān)持寫處方，說這是對醫(yī)術(shù)的尊重。

他略作思考，寫：葛根芩連湯加減 劑，水煎服，劑，兩次溫服楊先生接過處方了眼，筆“茯苓”后加了“炒術(shù)g”。

“為什么加術(shù)？”

林深虛求教。

“他舌苔厚膩，脾虛濕盛明顯。

茯苓水滲濕，術(shù)健脾燥濕，二者相須為用?！?br>
先生邊抓藥邊解釋，“記住，治濕要健脾，脾健則濕化?！?br>
二多鐘后，起針。

男生驚訝地發(fā)腹痛明顯減輕。

“太奇了！”

他活動(dòng)了身，“的疼了?！?br>
“針灸只是暫緩解?！?br>
楊先生嚴(yán)肅地說，“按服藥，注意飲食，后再來復(fù)診?！?br>
男生恩萬謝地離。

林深著他遠(yuǎn)去的背，涌起股復(fù)雜的緒——，醫(yī)往往被為“補(bǔ)充替醫(yī)學(xué)”，甚至被些斥為偽科學(xué)。

但每當(dāng)?shù)讲”恢斡求@喜的表，他就覺得這切都是值得的。

“想什么？”

楊先生的聲音打斷了他的思緒。

“我想...”林深斟酌著措辭，“醫(yī)的處境。

很多信這個(gè)?！?br>
楊先生笑了，笑容有絲苦澀和絲驕傲：“我父親剛來，鐵路給工病。

那候沒有西藥，工們受傷感染，只能用草藥敷服。

救了?！?br>
他走到那幅“醫(yī)者仁”的字畫前，輕輕撫摸：“后來西醫(yī)普及了，醫(yī)被邊緣化。

再后來，針灸合法化，醫(yī)慢慢被接受。

，連比學(xué)都設(shè)西醫(yī)結(jié)合專業(yè)了。”

轉(zhuǎn)過身，目光如炬：“記住，醫(yī)學(xué)的本質(zhì)是治病救。

論醫(yī)西醫(yī)，能治病就是醫(yī)。

我們行醫(yī)，只是為了謀生，更是為了讓更多知道——這界除了抗生素和術(shù)刀，還有另種智慧?！?br>
林深肅然。

他想起父親臨行前的叮囑：“去，僅要學(xué)西醫(yī)的長處，更要醫(yī)異鄉(xiāng)如何生根發(fā)芽?！?br>
窗的陽光漸漸升，唐街始正醒來。

廣話、建話、普話、英語交織獨(dú)的交響。

炒菜的油煙味、烤鴨的味、藥鋪的苦澀味混雜起，形種既悉又陌生的氣息。

這就是他的生活——界化的都市，守護(hù)著種古的醫(yī)學(xué)統(tǒng)。

每實(shí)驗(yàn)室的顯鏡和藥鋪的子柜之間穿梭，論文數(shù)據(jù)和脈象舌苔之間尋找衡。

點(diǎn)西七，艾草湯熬了。

林深關(guān)火，用紗布過濾藥渣。

琥珀的藥湯被倒入個(gè)個(gè)塑料桶，這些艾草湯將費(fèi)發(fā)給社區(qū)的年，用于泡腳驅(qū)寒。

“沒課？”

楊先生問。

“兩點(diǎn)到西點(diǎn)有‘西方醫(yī)學(xué)史’?！?br>
林深回答，“晚要準(zhǔn)備組討論的PPT，關(guān)于西醫(yī)疼痛管理的對比研究?！?br>
“很忙啊?！?br>
先生從柜臺拿出個(gè)飯盒，“你師母的叉燒包，帶當(dāng)飯?！?br>
林深接過還溫?zé)岬娘埡?，涌起暖意?br>
異他鄉(xiāng)，這份師徒誼顯得格珍貴。

離回春堂，林深回頭了眼。

楊先生正坐診桌前，戴花鏡，準(zhǔn)備接待位病。

陽光透過櫥窗照他花的頭發(fā)，那幅“醫(yī)者仁”的字畫光靜靜懸掛。

這景象像是定格光的照片，卻又那么鮮活生動(dòng)。

林深了氣，唐街的氣息涌入鼻腔——食物、藥材、群、歷史，部混合起。

他突然意識到，醫(yī)這僅是種醫(yī)學(xué)，更是種文化承，種身份認(rèn)同，種異鄉(xiāng)生存的方式。

而他的使命，就是接過這根接力棒，讓這古的智慧新的土地繼續(xù)生長。

他轉(zhuǎn)身融入群，走向地鐵站。

比學(xué)的圖書館，還有堆的文獻(xiàn)等著他；實(shí)驗(yàn)室，還有細(xì)胞培養(yǎng)等著他觀察；組討論，還有關(guān)于醫(yī)科學(xué)的爭論等著他應(yīng)對。

但這切之，他有了更清晰的圖景——論未來走向何方，那間的回春堂，那位固執(zhí)的先生，那股苦澀的艾草，都將是他醫(yī)學(xué)之路恒的坐標(biāo)。

地鐵轟鳴著駛?cè)胝九_。

林深握緊背包帶，踏了廂。

紐約的，才剛剛始。

而屬于他的故事，也正這片異的土地，悄然展。