歸英雇主說(shuō)的育兒觀土，要求我按AI指令育兒。
“AI示喂0ml，就絕能喂ml?！?br>“寶寶哭了？你先別抱，AI軟件記錄哭聲貝、長(zhǎng)，選擇哭鬧原因標(biāo)簽。AI析他是是‘效哭鬧’?！?br>“記住，你是來(lái)執(zhí)行指令的，是來(lái)憑‘經(jīng)驗(yàn)’辦事的。”
她輕蔑地瞥了我眼，補(bǔ)充道：“我的孩子，未來(lái)是要進(jìn)常春藤的，從就要接受科學(xué)、效的管理。我付你萬(wàn)塊個(gè)月，是讓你來(lái)當(dāng)他‘二個(gè)媽’的?！?br>我著搖籃那個(gè)的、渴望擁抱的嬰兒，次對(duì)己的牌月嫂的頭銜產(chǎn)生懷疑。
可當(dāng)我完按照AI指令后，她怎么又后悔了。
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“哭了，記錄?！?br>林曼的聲音像術(shù)刀樣冰冷，沒(méi)有何緒。
我攥著，著監(jiān)護(hù)儀陡然升的哭聲貝數(shù)值。
搖籃的孩子，剛出生二，臉漲得紅。
哭聲尖銳，帶著絲可憐的、斷斷續(xù)續(xù)的抽噎。
我的像被只死死揪住。
“林士，孩子聽(tīng)聲音是腸脹氣，我給他排氣吧？”
我?guī)缀跏菓┣?，這我的業(yè)生涯是次。
林曼頭也沒(méi)抬，拿起旁的iP飛速滑動(dòng)。
“AI的析結(jié)是‘尋求關(guān)注式哭鬧’，屬于效哭鬧?！?br>她劃掉那個(gè)彈窗，冷冷地命令：
“指令是‘靜置觀察鐘，鍛煉其獨(dú)立’?！?br>“鐘？”我失聲了出來(lái)，“他哭岔氣的！”
林曼終于抬起眼，那眼像個(gè)法理喻的原始。
“李秀梅，我有沒(méi)有告訴過(guò)你，你是來(lái)執(zhí)行指令的？”
“你的經(jīng)驗(yàn)，你的‘我覺(jué)得’，文值。”
“我花重了這‘常春藤寶寶’培育系統(tǒng)。”
“它背后是幾位兒童理學(xué)家和行為學(xué)家的血。”
“難道比你個(gè)月嫂的‘土方’？”
她點(diǎn)了點(diǎn)iP：“這是科學(xué)?？茖W(xué)，嗎？”
間秒地過(guò)去。
孩子的哭聲從尖銳變了沙啞，的身停地抽動(dòng)。
每聲，都像鞭子抽我的。
我了年牌月嫂，過(guò)個(gè)孩子。
從未有個(gè)，是這樣被“科學(xué)”地折磨著。
林曼坐沙發(fā)，端著咖啡，戴著降噪耳機(jī)。
她眼屏幕的計(jì)器，眉頭緊鎖。
但她煩躁的，是孩子的哭聲，而是這個(gè)流程“太耗”。
“秒……秒……”
我死死盯著搖籃，感覺(jué)己的呼都停了。
鐘整，鬧鈴響起。
林曼摘耳機(jī)，臉露出絲滿(mǎn)意的。
“你，指令完了，他哭累了己就哭了?！?br>可搖籃的孩子并沒(méi)有停，只是哭聲弱得幾乎聽(tīng)見(jiàn)。
他已經(jīng)哭到脫力，臉發(fā)青，嘴唇都。
“林士，孩子況對(duì)！”我沖了過(guò)去。
我顧她的命令，伸探向孩子的額頭。
冰涼，是冷汗。
“你干什么！”林曼厲聲呵斥，把將我推。
“誰(shuí)允許你碰他的？你有多細(xì)菌？”
“再有次，這個(gè)月的工資你都別想拿到！”
她走到邊，了眼孩子，皺起了眉。
“怎么還哼哼？系統(tǒng)明明說(shuō)已經(jīng)達(dá)到‘靜默閾值’了?！?br>她戳了戳孩子的臉，像測(cè)試個(gè)機(jī)器是否還運(yùn)轉(zhuǎn)。
我再也忍住了，繞過(guò)她，直接把孩子抱了起來(lái)。
輕輕腿，練地給他起了排氣。
到秒，連串輕的噗噗聲響起。
孩子緊繃的身瞬間松來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了氣。
弱的哭聲停了，嘴咂了咂，竟沉沉睡了過(guò)去。
界終于安靜了。
林曼站原地，臉陣青陣。
她沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥陌菜械叫牢俊?br>反而用種淬了毒的眼著我。
“李秀梅，你這是公然挑釁我定的規(guī)則。”
“也是破壞我的孩子對(duì)規(guī)則的初始認(rèn)知。”
“你覺(jué)得你了，是嗎？”
我抱著懷溫軟的生命，次沒(méi)有回答雇主的話(huà)。
我只是覺(jué)得，這個(gè)碧輝煌的房子，像個(gè)冰冷的地獄。
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二，客廳的墻多了塊的板。
面用同顏的克筆，畫(huà)著張“工作績(jī)效考核表”。
我的名字“李秀梅”被寫(xiě)頂端。
面是密密麻麻的條目：
“喂奶長(zhǎng)誤差（秒）”、“指令執(zhí)行偏差度（%）”。
“非要身接觸（次）”、“主觀判斷干預(yù)（次）”。
每項(xiàng)后面，都對(duì)應(yīng)著個(gè)鮮紅的扣款額。
“李姐，既然你適應(yīng)化的APP管理，那我就用你悉的統(tǒng)方式?！?br>林曼拿著根教鞭，像個(gè)嚴(yán)苛的訓(xùn)導(dǎo)主。
她敲了敲板：“從今起，你每次作，我都記錄案。”
“何偏離‘ByAI’指令的行為，都被量化扣?！?br>“，塊?！?br>她揚(yáng)起巴，帶著絲殘忍的意。
“我要讓你親眼，你的那些‘經(jīng)驗(yàn)’，到底有多值。”
我著那張表，只覺(jué)得陣暈眩。
這是工作，這是刑。
，APP示喂奶00毫升。
我把奶瓶遞到寶寶嘴邊，他卻猛地偏過(guò)頭，哭起來(lái)。
我，奶嘴孔是號(hào)的，孩子著費(fèi)勁，急了。
“林士，孩子了，該號(hào)奶嘴了?！?br>“APP沒(méi)有示?！绷致^也抬地記錄著。
“‘哭鬧原因’標(biāo)簽選擇‘喂養(yǎng)抵抗’，AI建議暫停鐘再試?！?br>“可是……”
“沒(méi)有可是。”她打斷我，“李秀梅，你要的，是執(zhí)行?！?br>鐘后，孩子餓得更厲害了，哭得撕裂肺。
奶瓶再次過(guò)去，他卻哭得更兇，嗆咳起來(lái)。
奶水順著他的嘴角流來(lái)，浸濕了脖子。
我疼得要命，想給他個(gè)奶嘴。
林曼卻把按住我的。
“你又要干什么？又要‘主觀干預(yù)’？”
“孩子嗆奶了！入肺炎的！”我急了。
“APP顯示，嗆奶是由于哭鬧呼暢導(dǎo)致，與奶嘴關(guān)?！?br>她指著板“主觀判斷干預(yù)”那欄。
“次，扣。你想清楚?！?br>我著她冷漠的臉，又痛苦掙扎的嬰兒。
攥緊的拳頭，又力地松。
我只能眼睜睜地著間過(guò)去，著奶瓶的奶點(diǎn)沒(méi)。
后，林曼記錄：“本次喂養(yǎng)失敗，原因：執(zhí)行未能有效安撫嬰兒?！?br>然后，她我的績(jī)效表，重重地畫(huà)了個(gè)“-5”。
晚，林曼的妹妹林菁來(lái)了。
個(gè)打扮致，和林曼樣渾身散發(fā)著英優(yōu)越感的。
“姐，你這方法太了！寶寶才這么，就始接受英教育了?！?br>林曼得意地?fù)P了揚(yáng)眉：“那是，起跑，懂嗎？”
“你我給你請(qǐng)的這個(gè)月嫂，昨還跟我犟，今也實(shí)了？”
她指了指角落給孩子尿布的我，像炫耀件馴服的工具。
林曼走過(guò)來(lái)，檢查了我剛的尿布。
她用指尿布邊緣劃了，眉頭立刻皺起。
“李秀梅，你過(guò)來(lái)?！?br>我咯噔。
“APP標(biāo)準(zhǔn)教程，尿布兩側(cè)的防漏隔邊，需要向拉伸毫米。”
“你這個(gè)，我目測(cè)只有.5毫米。合格?！?br>她拿起筆，又要板扣。
林菁旁邊捂著嘴笑。
“姐，你這也太嚴(yán)格了吧，像管理個(gè)IPO項(xiàng)目?！?br>“育兒，就是我生重要的項(xiàng)目。”林曼臉理所當(dāng)然。
“何細(xì)節(jié)的疏忽，都可能導(dǎo)致終結(jié)的偏差。”
她轉(zhuǎn)向我，語(yǔ)氣的PUA意味濃得化：
“李姐，我付你業(yè)的薪水，是讓你來(lái)應(yīng)付差事的?！?br>“我知道你以前別的家庭可能很受尊重，家都聽(tīng)你的?！?br>“但那些家庭，能和我比嗎？他們的孩子，未來(lái)能和我家孩子比嗎？”
“你要認(rèn)清己的位置，你是服務(wù)者，就要有服務(wù)者的覺(jué)悟?！?br>“收起你那些要的尊和所謂的‘經(jīng)驗(yàn)’，才能正進(jìn)步?！?br>她說(shuō)完，我的績(jī)效表又扣了。
我著板刺目的紅負(fù)，再她和她妹妹臉那種施舍般的、居臨的笑容。
胃陣江倒的惡。
我沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是默默走到我的房間，從行李箱底層。
出了個(gè)很沒(méi)用過(guò)的錄音筆，按了關(guān)。
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“哭聲疫訓(xùn)練，。”
林曼的聲音過(guò)嬰兒監(jiān)護(hù)器來(lái)，清晰又冷酷。
“目標(biāo)：連續(xù)主入睡過(guò)，期間干預(yù)?！?br>此是凌晨點(diǎn)。
臥室，孩子已經(jīng)聲嘶力竭地哭了兩個(gè)。
我坐的保姆間，聽(tīng)著那聲聲慘烈的哭喊。
像是被油鍋反復(fù)煎熬。
我的房門(mén)被從面反鎖了。
林曼說(shuō)，這是為了“避我因?yàn)檐浂茐挠?xùn)練效”。
我試著求她：“林士，孩子嗓子都啞了，還發(fā)著低燒，我們?nèi)メt(yī)院吧！”
監(jiān)護(hù)器來(lái)她耐煩的嗤笑。
“李秀梅，你到底要我說(shuō)多遍？”
“這是‘堅(jiān)韌意志力塑’的經(jīng)階段，是AI根據(jù)他的重和發(fā)育況準(zhǔn)計(jì)算的壓力閾值?！?br>“輕的溫升，是身應(yīng)對(duì)壓力的正常疫反應(yīng)。”
“你這種驚怪，只培養(yǎng)出個(gè)脆弱、依賴(lài)的‘?huà)寣毮小！?br>“我的兒子，以后是要爾街伐決斷的，這點(diǎn)苦都了？”
我絕望地拍著門(mén)板：“這是苦，這是虐待！”
“虐待？”她的聲音陡然拔，帶著被冒犯的怒火。
“我花了幾萬(wàn)為他規(guī)劃的生，你管這虐待？”
“你個(gè)農(nóng)村出來(lái)的保姆，懂什么英教育？”
“你再敢說(shuō)個(gè)字，給我滾蛋！”
之后，監(jiān)護(hù)器再也沒(méi)有了她的聲音。
只剩孩子越來(lái)越弱，如同貓樣的嗚咽。
我貼著門(mén)板滑坐地，眼淚聲地流了來(lái)。
我痛恨己的力。
我甚至始懷疑，我堅(jiān)持的那些所謂“愛(ài)與經(jīng)驗(yàn)”，是是的錯(cuò)了。
也許，這些英階層，的掌握著我們普法理解的“功密碼”？
凌晨點(diǎn)，哭聲終于停了。
死般的寂靜。
我的猛地懸到了嗓子眼，種的恐懼攫住了我。
我發(fā)瘋似的撞著門(mén)：“林曼！門(mén)！門(mén)！孩子沒(méi)聲音了！”
過(guò)了幾鐘，門(mén)鎖才咔噠聲打。
林曼穿著絲睡袍，臉悅地著我。
“鬼什么？訓(xùn)練功了，達(dá)到了‘靜默狀態(tài)’，你打擾了我的睡眠。”
我推她，瘋了樣沖到嬰兒邊。
孩子的臉燒得紅，嘴唇干裂起皮，呼弱得像隨斷掉。
我伸摸，額頭滾燙。
“須去醫(yī)院！立刻??！”我抱著孩子就要往沖。
林..曼卻像堵墻，死死地?fù)蹰T(mén)，臉是瘋狂的偏執(zhí)。
“準(zhǔn)去！”
“這是壓力測(cè)試關(guān)鍵的刻，我需要完整的二數(shù)據(jù)！”
“去醫(yī)院，所有數(shù)據(jù)都被染，前功盡棄！”
我簡(jiǎn)直敢相信我的耳朵。
她關(guān)孩子的死活，她只關(guān)她的“數(shù)據(jù)”！
“你讓?zhuān)　蔽冶е⒆酉霃乃磉厰D過(guò)去。
她卻把搶過(guò)孩子，緊緊抱懷，像護(hù)著件稀珍寶。
但她的眼，的是孩子，而是頭的監(jiān)控?cái)z像頭。
“你別過(guò)來(lái)！你這個(gè)愚蠢的，你想毀了我的切！”
我趁她，從旁邊的桌抓起水杯，想給孩子喂點(diǎn)水。
剛碰到孩子的嘴唇，就被她巴E掌扇臉。
火辣辣的疼。
“誰(shuí)讓你給他喂水的！”她歇斯底地尖。
“的水含量，也是這次‘耐受力測(cè)試’的核數(shù)據(jù)之！”
“你違規(guī)進(jìn)行道干預(yù)，數(shù)據(jù)被染了！”
她當(dāng)著我的面，拿起iP，今的記錄，用顫但又帶著種詭異興奮的指，輸入了行字。
“事件：執(zhí)行李秀梅，于凌晨點(diǎn)5，違規(guī)進(jìn)行道干預(yù)，導(dǎo)致本次‘耐受力限訓(xùn)練’數(shù)據(jù)染，評(píng)估……失敗?！?br>她抬起頭，紅的眼睛滿(mǎn)是怨毒。
“你毀了我的數(shù)據(jù)模型！”
那刻，我著她因?yàn)椤皵?shù)據(jù)被染”而扭曲的臉。
著她懷那個(gè)奄奄息，卻被當(dāng)實(shí)驗(yàn)品的嬰兒。
我后絲對(duì)“母親”這個(gè)詞的溫幻想，徹底碎了。
我擦掉嘴角的血，慢慢站直了身。
我著她，眼靜得像潭死水。
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你要數(shù)據(jù)。
我就給你完的數(shù)據(jù)。