的課，許子豪安了到鐘。

我正講著《滕王閣序》，他忽然舉，“陳師！”

班目光聚過(guò)去。

我書：“許子豪同學(xué)，請(qǐng)說(shuō)?！?br>
他歪著嘴笑，聲音很，“師，我覺(jué)得你長(zhǎng)得有點(diǎn)丑，響我聽(tīng)課的積。

學(xué)校能能個(gè)漂亮師來(lái)??？”

教室片死寂。

幾個(gè)學(xué)生低頭，肩膀聳動(dòng)。

我著他，笑了，“許子豪同學(xué)這個(gè)問(wèn)題，很有表。”

“按這邏輯，是是該這樣，教漂亮學(xué)生，用漂亮師；教般學(xué)生，用般師？”

許子豪愣住，意識(shí)點(diǎn)頭。

“那太了?！?br>
我笑著向他，字頓，“學(xué)校就是我長(zhǎng)得困難，才意派我來(lái)教你?！?br>
“噗……”知道誰(shuí)先笑出聲，緊接著，班哄堂笑。

許子豪那張臉，瞬間漲紫紅，拳頭捏得死緊。

二，許子豪了招。

課間，有學(xué)生慌慌張張跑來(lái)找我：“師！

許子豪帶了只狗來(lái)！

儲(chǔ)物間！”

我趕過(guò)去，那只泰迪正掙脫許子豪的，嗷嗷著沖出儲(chǔ)物間，走廊竄。

學(xué)生們驚著躲閃。

許子豪追出來(lái)，見(jiàn)我，忽然追了。

“喲，陳師，你你講的課，狗都聽(tīng)，直接跑了?！?br>
幾個(gè)跟他后面的男生發(fā)出嗤笑。

我著那只終于被育師抓住的狗，點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我的課，狗是聽(tīng)懂的?！?br>
他表僵。

我沒(méi)再?gòu)U話，對(duì)趕來(lái)的育主點(diǎn)點(diǎn)頭：“主，按規(guī)定處理吧。

我去課?！?br>
身后來(lái)主的訓(xùn)斥和許子豪服的嘟囔。

但我知道，這沒(méi)完。

然，學(xué)前的習(xí)課，絕招來(lái)了。

我背過(guò)身寫板書，身后來(lái)響亮的“咔嚓”聲。

轉(zhuǎn)頭。

許子豪站教室后的垃圾桶邊，腳邊我辦公室養(yǎng)了年的那盆綠蘿。

花盆他腳邊碎幾瓣，泥土灑了地。

“哎呀，滑?！?br>
他說(shuō)。

班靜得嚇。

他盯著我，眼是明晃晃的挑釁。

罵我啊，罵我，我就再去臺(tái)。

我著他，了秒。

然后，我拿出機(jī)，對(duì)著滿地藉，連拍幾張照片。

又點(diǎn)錄像，對(duì)準(zhǔn)他還沒(méi)收回的得意臉：“許子豪同學(xué)，能對(duì)著鏡頭再說(shuō)遍嗎？

剛怎么回事？”

他懵了，意識(shí)躲鏡頭：“你…你拍什么拍！”

“記錄你的‘滑’。”

我當(dāng)著他的面，選照片和頻，點(diǎn)家長(zhǎng)群，“順便，跟你家長(zhǎng)享?！?br>
@許子豪媽媽，許子豪同學(xué)今課堂表：故意損壞教師物品。

請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育，并協(xié)商償事宜。

鐘后，許子豪媽媽的回復(fù)跳了出來(lái)，連條：@陳師 師你什么意思？

就是盆破花嗎？

多我們就是了！

發(fā)到群想干嘛？

孩子碰掉了而已，綱有意思嗎？

你這樣針對(duì)孩子，我還想問(wèn)問(wèn)你是是教學(xué)方式有問(wèn)題呢！

我語(yǔ)氣靜地回復(fù)，已留存部監(jiān)控及錄像證據(jù)。

非‘’。

請(qǐng)家長(zhǎng)明點(diǎn)，務(wù)來(lái)學(xué)校教務(wù)處面談。

二，我推教務(wù)處議室的門。

育主已經(jīng)面，正陪著笑臉跟沙發(fā)的對(duì)男說(shuō)話。

“許先生，林士，你們先別急，陳師就到……”聽(tīng)到門聲，同轉(zhuǎn)頭。

間仿佛靜止了。

許子豪的爸爸，是我的前男友許言。

而媽，是我曾經(jīng)的閨蜜，林薇薇。