兒把己鎖房，哭到渾身發(fā)。
我撬門，她攥著張被撕碎又拼起來的試卷。
那是張奧數(shù)選拔的卷子，滿的答案，刺眼的零蛋。
“媽媽，”
她哭著說，“師說x5等于5x，是機(jī)取巧。她當(dāng)眾撕了我的卷子，取消了我的參資格，還讓班同學(xué)都要理我......”
我著兒腕那道深紅的抓痕，拿起話直接打給了校長。
“我只問句，逼死個熱愛數(shù)學(xué)的孩子，對貴校的聲譽有什么處？”
......
話被掛斷，聽筒只剩嘟嘟的忙音。
兒的抽噎聲停了，她只是著我，眼睛空洞洞的。
我給她衣服，拉起她冰涼的，直奔學(xué)校。
推奧數(shù)班辦公室的門，面的說笑聲戛然而止。
幾個師的過來，那個姓王的師正靠椅背，她打量了我眼，嘴角撇了。
“你是哪位家長？是休息間。”
我言發(fā)，走到他桌前，將那張拼起來的試卷甩他面前。
碎紙片散了桌。
那個紅的“0”燈光格醒目。
她哼笑聲，用兩根指捏起其張碎片，舉到眼前：“哦，這個啊。怎么，對我的評有意見？”
“乘以5，和5乘以，結(jié)是是5？”
我盯著他的眼睛問。
“呵，當(dāng)然是。”
她把紙片扔回桌。
“但解題思路錯了，就是零！我教的是奧數(shù)，是邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)！是菜市場算賬！今她解題按規(guī)矩，明她什么事按規(guī)矩？我撕了卷子，就是要讓她，還有班同學(xué)都知道，什么是規(guī)矩！”
她猛地站起來，俯著我，聲音陡然拔。
“你們這種家長我見多了！己知半解，就敢對專業(yè)教學(xué)指畫腳！孩子就是被你們這種教壞的！思維懶惰，機(jī)取巧，都是從家學(xué)來的！孩子出問題了，你還有臉跑到學(xué)校來鬧？！”
她每說個字，就用指點桌面，唾沫噴到我的臉。
兒我身后得更厲害了，她的死命地攥著我的衣角。
“你再說遍。”
我瞪了眼睛，怒吼道。
“再說遍又怎么樣？”
她向前步，幾乎要撞到我身。
“我說你教育孩子！你把孩子當(dāng)你炫耀的工具，用些歪門邪道催她學(xué)這學(xué)那，跑來質(zhì)疑師？你就是教育的攪屎棍！滾回家去！別這丟眼！”
我著她的眼睛，字頓。
“王師，你當(dāng)著班撕了她的滿卷，煽動班孤立她，甚至動抓傷她,虐待他。，又當(dāng)著她的面，用臟的話侮辱她的母親?！?br>我頓了頓，清晰地說：“你當(dāng)師，你配嗎？”
“虐待？”
她像是聽到了什么的笑話，嗤笑聲，“師教育犯錯的學(xué)生，是經(jīng)地義的事嘛？來你兒的規(guī)矩就是被你這么慣壞的！”
說罷，她竟的繞過桌子，伸就要來抓我兒的腕，“來，我今就當(dāng)著你的面，‘教育教育’她，讓她知道什么是對錯！”
我伸把兒猛地拉到身后，用己的身死死擋他面前。
她抓了個空，怒火攻：“你給我滾！要妨礙我教育學(xué)生！你這種教育的攪屎棍！滾回家去！別這丟眼！”
她氣得臉漲紅，揚起了“都?。　?br>聲怒喝從門來。
校長臉鐵青地走進(jìn)來，瞪了王師眼，后者僵硬地。
他轉(zhuǎn)向我，語氣變得克：“這位家長，請到我辦公室談?wù)劇！?br>