，教學(xué)樓的光愈發(fā)昏暗。，腳步聲空蕩的樓道回蕩，像是被某種形的存輕輕拖拽著。，仿佛群訓(xùn)練有素的子。“你的宿舍二樓盡頭。”趙校長(zhǎng)推扇斑駁的木門，門軸發(fā)出刺耳的吱呀聲。，張鐵架，張舊書(shū)桌，把椅子，除此之再他物。，只留幾道細(xì)縫，透進(jìn)弱的光?！皸l件有限，將就?！壁w校長(zhǎng)遞給他把銅鑰匙，鑰匙纏著根褪的紅繩，“晚鎖門?！?，指尖觸到紅繩，莫名感到絲涼意，像是摸到了某種陳舊的血跡。
他意識(shí)地抬頭，卻發(fā)趙校長(zhǎng)的目光正落他身后——那七個(gè)學(xué)生依舊站走廊，動(dòng)動(dòng)，像是等待著什么。

“他們……”陳默剛，趙校長(zhǎng)便打斷了他。

“他們已回宿舍，你用管?！闭f(shuō)完，趙校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身離，腳步聲很消失走廊盡頭。

陳默站門，著那七個(gè)學(xué)生。

他們依舊沉默，目光空洞，仿佛被某種形的規(guī)則束縛著。

終，他們整齊地轉(zhuǎn)身，朝著走廊另端的樓梯走去，腳步聲輕得幾乎聽(tīng)見(jiàn)。

房間只剩陳默。

他背包，顧周，發(fā)書(shū)桌著本厚厚的冊(cè)子，封面用褪的紅字寫著：《青學(xué)教工及學(xué)生守則》。

他頁(yè)，紙張泛脆化，邊角處有幾處暗紅的漬，像是干涸的血指印。

條款密密麻麻，從基本的“按到崗”到匪夷所思的“止后使用樓西側(cè)的衛(wèi)生間”，甚至還有條用紅筆加粗的警告：**“7條：嚴(yán)詢問(wèn)何關(guān)于‘7屆’學(xué)生的事?！?*

陳默的指尖停那行字，頭涌起股莫名的安。

就這，陣輕柔的鋼琴聲從隔壁來(lái)。

琴聲斷斷續(xù)續(xù)，卻意地悅耳，像是暗突然亮起的盞燈，驅(qū)散了些許壓抑。

陳默守則，循著聲音走出房間。

走廊盡頭的音教室門虛掩著，暖的燈光從門縫漏出。

他輕輕推門，到個(gè)年輕子坐鋼琴前，纖細(xì)的指琴鍵跳躍。

她穿著簡(jiǎn)的襯衫和淺長(zhǎng)裙，長(zhǎng)發(fā)隨意地扎腦后，側(cè)臉燈光顯得柔和而生動(dòng)。

琴聲戛然而止。

子轉(zhuǎn)過(guò)頭，露出張明的笑臉。

“你就是新來(lái)的陳師吧？”她站起身，聲音清脆，“我是蘇雨晴，音師，比你早來(lái)周?！?br>
陳默點(diǎn)點(diǎn)頭，緊繃的經(jīng)稍稍松：“剛才的曲子很聽(tīng)?！?br>
蘇雨晴笑了笑，眼卻閃過(guò)絲困惑：“謝謝。過(guò)……這棟樓的隔音壞，有候晚還能聽(tīng)到奇怪的聲音，像是粉筆板寫字?！?br>
陳默頭緊，意識(shí)想起鐵門那句刻著的警告——**前離校**。

蘇雨晴似乎沒(méi)注意到他的異樣，繼續(xù)說(shuō)道：“對(duì)了，我祖父年輕也這教過(guò)書(shū)，家還留著他的舊物和筆記。我來(lái)這兒支教， rtly 也是想他工作過(guò)的地方?！?，從胸前摘枚舊懷表，遞給陳默。

表蓋側(cè)刻著個(gè)模糊的符號(hào)，像是某種徽記，又像是半個(gè)打的檔案袋。

陳默盯著那個(gè)符號(hào)，猛然想起趙校長(zhǎng)搪瓷杯底的印記。

“這個(gè)符號(hào)……”他剛想追問(wèn)，蘇雨晴卻突然合懷表，眼飄向窗。

已經(jīng)完暗了來(lái)。

“該回去了?！彼p聲說(shuō)道，語(yǔ)氣帶著絲易察覺(jué)的緊張，“晚要走廊逗留。”

陳默點(diǎn)點(diǎn)頭，兩同走出音教室。

走廊的聲控?zé)艉雒骱霭?，像是有什么西干擾流。

回到宿舍后，陳默鎖門，坐書(shū)桌前，那本《守則》。

后頁(yè)的空處，有行淡的鉛筆字跡，像是被反復(fù)涂抹過(guò)，只能勉辨認(rèn)出幾個(gè)字：

“王……工……”

窗，風(fēng)聲嗚咽，隱約夾雜著某種低語(yǔ)，像是許多同速誦念著什么。

陳默抬起頭，向被木板釘死的窗戶。

縫隙間，似乎有眼睛正注著他。