學，陽光穿過斑駁樹葉，灑南靈秋的課桌。

她正專注地整理書本，身旁突然響起個清亮聲音：“同學，這兒有嗎？”

南靈秋抬頭，撞厲昀帶著笑意的眼睛，像是被輕輕撞了，慌地搖了搖頭。

此后，厲昀就了南靈秋青春的抹亮。

課間，她總覺向他的座位，聽他和朋友打鬧爽朗的笑聲；育課，她默默關(guān)注他籃球場奔跑的身，夕陽將他的子拉得很長，像是落了她。

學校組織知識，文科類的比正是南靈秋的項。

她準備，場光芒，斬獲佳績。

頒獎典禮，厲昀臺鼓掌，目光追隨著她，南靈秋臺，兩目光交匯，她緊張得臉頰緋紅，匆匆低頭，卻沒到厲昀眼的欣賞與傾慕。

然而，文理科的難題悄然降臨。

南靈秋文科績優(yōu)異，毫猶豫選擇文科；厲昀績般，理科略占優(yōu)勢，也只能走向理科班。

科那，南靈秋著的班級調(diào)整知，空落落的。

她鼓起勇氣走到厲昀面前，想說些什么，話到嘴邊卻只剩句：“以后……學習?！?br>
厲昀笑著點頭，眼藏著舍：“你也是，文科班見?！?br>
新班級，南靈秋總是習慣望向理科班的方向，走廊偶爾擦肩而過，兩只是匆匆對眼，又慌張移。

次學校運動，南靈秋參加子00米，力支，她聽到群厲昀聲的加油聲，瞬間有了力量，奮力沖向終點。

比結(jié)束，她處尋找厲昀的身，卻只到他遠去的背。

二的學業(yè)愈發(fā)繁重，南靈秋文科的界拼搏，績穩(wěn)居年級前列；厲昀理科的題掙扎，努力升己。

兩各的軌道前行，卻始終沒能捅破那層窗戶紙。

直到有，南靈秋圖書館借書，意發(fā)本書夾著張紙條，面寫著：“其實，我直都很意你。

——厲昀” 她的顫，也跳得飛。

正當她知所措，身后來悉的聲音：“靈秋，你到了嗎？”

南靈秋轉(zhuǎn)過身，見厲昀緊張又期待的眼，間，言萬語都化作了相笑，那些被藏光的暗，