月的風(fēng)還帶著夏末的余溫，卷著場隱約的喧鬧，撞教學(xué)樓的玻璃窗，留細(xì)碎的聲響。

詹童站（七）班的教室門，指尖攥著洗得發(fā)的帆布書包帶，指節(jié)因?yàn)橛昧Χ骸?br>
走廊來往，穿著藍(lán)校服的學(xué)生們兩兩地笑著、鬧著，青春的氣息像漫出來的汽水，咕嘟咕嘟地冒著泡。

可這些熱鬧都像是隔著層厚厚的玻璃，到詹童耳朵，只剩模糊的嗡鳴。

他的目光落教室門牌那個“七”字，喉結(jié)覺地滾動了，又低頭，盯著己磨掉邊的運(yùn)動鞋鞋尖。

“詹童，進(jìn)?！?br>
身后來班主李師溫和的聲音，帶著點(diǎn)鼓勵的意味。

詹童深了氣，像是要把胸腔那團(tuán)沉甸甸的西壓去，才緩緩?fù)屏四巧忍撗诘拈T。

教室瞬間安靜了來，幾道目光“唰”地集他身。

那目光有奇，有探究，或許還有些易察覺的打量。

詹童的臉頰猛地升溫，他意識地往李師身后縮了縮，額前的碎發(fā)垂來，遮住了半眼睛。

“同學(xué)們，安靜?！?br>
李師拍了拍，走到講臺，側(cè)身示意了詹童，“這位是新轉(zhuǎn)來我們班的同學(xué)，詹童。

他之前因?yàn)樾┰驎盒輰W(xué)了，重新回到學(xué)校，希望家能互相幫助，相處。”

教室響起稀稀拉拉的掌聲，有聲地交頭接耳。

詹童感覺那些目光像細(xì)的針，扎他的胳膊和背，讓他渾身。

他想說句“家”，可話到了嘴邊，卻像被什么西堵住，怎么也發(fā)出聲音。

李師似乎出了他的窘迫，溫和地笑了笑：“詹童，用緊張，找個位置坐吧。

嗯……后面還有個空位，就那吧。”

她指了指教室后排靠窗的個座位，旁邊是空著的。

詹童低著頭，步穿過課桌間的過道。

地板是剛拖過的，帶著淡淡的消毒水味，他走得有些急，書包蹭到了旁邊張課桌的桌角，發(fā)出輕的聲響。

他腳步頓，慌忙回頭了眼，見沒注意，才又加速度，幾乎是逃也似的走到那個空位旁。

座位靠窗，后的陽光斜斜地打進(jìn)來，桌面塊明亮的光斑，空氣有細(xì)的塵埃光柱飛舞。

詹童書包，動作有些笨拙地拉椅子坐，盡量讓己的存感降到低。

他把書包塞進(jìn)桌肚，然后膝蓋，背脊挺得筆首，卻又帶著種緊繃的僵硬。

他敢抬頭，眼角的余光能瞥見周圍同學(xué)的身，有他，然后迅速轉(zhuǎn)過頭去，和同桌咬耳朵。

那些細(xì)碎的聲音像蚊子樣嗡嗡作響，攪得他煩意。

休學(xué)年，再回到這個既悉又陌生的境，比他想象要難。

他記得己當(dāng)初是怎么決絕地收拾西離學(xué)校的，也記得父母欲言又止的眼和嘆息。

如今重新坐回教室，周圍的切都變了——課本的版本似乎了新的，同學(xué)們的面孔多陌生，連空氣的味道，都和記憶太樣。

“喂，新同學(xué)?！?br>
個清亮的聲突然旁邊響起，帶著點(diǎn)輕的調(diào)子，像風(fēng)鈴被風(fēng)吹過的聲音。

詹童嚇了跳，身猛地僵，像是被按了暫停鍵。

他愣了幾秒，才緩緩地、其緩慢地轉(zhuǎn)過頭。

坐他旁邊座位的生正側(cè)著臉?biāo)槑е鵂N爛的笑容。

她有著頭長發(fā)，陽光落發(fā)梢，泛著層柔和的。

眼睛很亮，像盛著夏清澈的陽光，笑起來的候，眼角揚(yáng)，露出兩顆的梨渦。

是個很干凈、很明朗的孩子。

這是詹童對林落的印象。

“你詹童是嗎？”

林落見他過來，笑容更盛了些，她伸出，皙的指纖細(xì)修長，“我林落，木林，落葉的落。

以后我們就是同桌啦，請多指教?！?br>
詹童的目光落她伸出的，那只陽光顯得格清晰，指甲修剪得整整齊齊，透著健康的粉。

他意識地也想伸，可指尖剛動了，又猛地縮了回來，攥緊了衣角。

他的臉頰又始發(fā)燙，跳莫名地了幾拍。

他張了張嘴，想說句“你”，可喉嚨像是被堵住了樣，費(fèi)了很的勁，才從牙縫擠出個低低的音節(jié)：“嗯?！?br>
聲音得像蚊子，連他己都聽清。

林落似乎也沒意，然地收回了，指尖桌面輕輕點(diǎn)了點(diǎn)，依舊笑瞇瞇地著他：“你以前是哪個學(xué)校的呀？

怎么之前沒見過你？”

她的語氣很隨意，像是和朋友聊，沒有絲毫的拘謹(jǐn)或試探，那種然的稔感，讓詹童有些知所措。

他太習(xí)慣和陌生這么近距離地說話，尤其是對方還是個這樣……耀眼的孩子。

他避她的目光，向窗。

場有幾個男生打籃球，籃球撞擊地面的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)來，沉悶而有節(jié)奏。

他沉默了幾秒，才用同樣低沉的聲音回答：“我……以前也這，后來休學(xué)了?！?br>
“哦——”林落拖長了語調(diào)，露出了然的表，但眼并沒有絲毫的異樣，反而更感興趣了些，“那你是是比我們都?xì)q呀？

那我得你詹童學(xué)長？”

她故意把“學(xué)長”兩個字說得拖拖拉拉，帶著點(diǎn)玩笑的意味。

詹童被她逗得有些措，又知道該怎么回應(yīng)這種玩笑，只能抿緊嘴唇，低了頭，耳朵尖悄悄地紅了。

林落著他這副樣子，忍住彎了彎嘴角。

這個新同桌，像……有點(diǎn)害羞？

和他那張起來有些清冷的臉太搭。

她見過很多轉(zhuǎn)學(xué)生，有來的，也有裝酷的，像詹童這樣，明明起來很，卻總帶著點(diǎn)翼翼的怯懦的，還是個。

“啦逗你了。”

林落見他說話，也沒再追問，轉(zhuǎn)而指了指他桌空蕩蕩的桌面，“你的課本呢？

要要先我的？

師剛才說要講章，我己經(jīng)預(yù)習(xí)過了哦?！?br>
說著，她就把己的語文課本往詹童那邊推了推，書本的邊緣碰到了詹童的胳膊，帶來絲輕的觸感。

詹童的身又是僵，他抬起頭，對林落帶著善意的目光，那目光很粹，沒有絲毫的探究或輕，只有簡的友。

他某個緊繃的地方，似乎悄悄地松動了點(diǎn)點(diǎn)。

他猶豫了，聲音依舊，但比剛才清晰了些：“、用了，謝謝。

我的課本……應(yīng)該過來?！?br>
“哦，這樣啊?！?br>
林落點(diǎn)點(diǎn)頭，也沒再堅(jiān)持，把課本收了回來，但還是笑著說，“那要是有什么懂的，隨可以問我哦。

我績雖然算頂尖，但應(yīng)付的課程還是沒問題的！”

她說這話的候，語氣信又坦蕩，帶著種生的親和力，讓很難拒絕。

詹童著她亮晶晶的眼睛，張了張嘴，想說句“謝謝”，可話到嘴邊，又變了個低低的“嗯”。

林落也意他的寡言，笑了笑，就轉(zhuǎn)回頭去，始整理己的筆記。

詹童重新向窗，場的籃球還繼續(xù)，喧鬧聲隔著窗戶進(jìn)來，變得柔和了許多。

陽光依舊溫暖，落身，帶來絲熱的觸感。

他能聞到旁邊林落身淡淡的、像是某種水糖的甜味，混合著陽光和書本的味道，形種很清新的氣息。

他的跳像還沒完復(fù)來，剛才林落說話的聲音、她的笑容、她伸出的，還有那句“以后我們就是同桌啦”，像顆顆入靜湖面的石子，他漾圈圈細(xì)的漣漪。

詹童輕輕地呼了氣，指尖意識地膝蓋劃著圈。

也許，回到這，并沒有想象那么糟糕。

他地、用眼角的余光又瞥了眼旁邊的林落。

她正低著頭，認(rèn)地著筆記本，陽光落她的側(cè)臉，勾勒出柔和的輪廓，嘴角還帶著淺淺的笑意，知道想到了什么的事。

蟬鳴還知疲倦地響著，宣告著盛夏尚未遠(yuǎn)去。

而詹童的，就這樣個充滿陽光和蟬鳴的后，伴隨著身邊這個朗得像樣的同桌，悄然始了。