小說簡介
幻想言情《末世異變：我更改了朋友圈置頂》，講述主角王自王自在的愛恨糾葛，作者“天音波與回音擊”傾心編著中，本站純凈無廣告，閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡介：（架空蔚藍(lán)星，基操勿六驚；如巧雷）3018年，蔚藍(lán)星，西都。思危國際，大學(xué)城，SD484階梯教室，全球營銷通識(shí)課。“蔚藍(lán)30世紀(jì)九十年代，商業(yè)文化流傳世界各地。注意下面的幾個(gè)要點(diǎn)提煉：主宰命運(yùn)；獨(dú)立的企業(yè)作為社會(huì)行為的工具；給予效能的人員選拔和獎(jiǎng)賞；廣泛分享決策權(quán)...”王自在坐在階梯教室最后一排，面無表情。頭顱微微轉(zhuǎn)動(dòng)，眼神迅速西散掃視后，回歸首視俯瞰。“一堆信息流拼湊的npc罷了?！钡谝慌?，是...
精彩內(nèi)容
（架空蔚藍(lán)星，基勿驚；如巧雷）0年，蔚藍(lán)星，西都。
思危際，學(xué)城，SD44階梯教室，球營銷識(shí)課。
“蔚藍(lán)0紀(jì)年，商業(yè)文化流界各地。
注意面的幾個(gè)要點(diǎn)煉：主宰命運(yùn)；獨(dú)立的企業(yè)作為社行為的工具；給予效能的員選拔和獎(jiǎng)賞；廣泛享決策權(quán)...”王坐階梯教室后排，面表。
頭顱轉(zhuǎn)動(dòng)，眼迅速西散掃后，回歸首俯瞰。
“堆信息流拼的n罷了。”
排，是而點(diǎn)頭而伏案，力配合的尾；教室部座位，油頭桌子摞著前文明紀(jì)哲學(xué)家爾赫斯的譯著，邊編輯著朋友圈，邊用半場可聞的聲音抱怨：“WTF？
主宰命運(yùn)？
這么抽象，這么哲學(xué)化的表述？
‘給予效能的員選拔’ , 表述這么生硬？
以效能為核的才選拔與勵(lì)機(jī)啊。
識(shí)課也能這樣啊，早知道來了，聊...”后幾排，JK尾掌機(jī)和板屏幕頻點(diǎn)擊滑動(dòng);還有位系列教材摞得很，啃盧語讀的浪森...余光囊括著發(fā)生的切。
“盧語讀么，后面盧本地坐地炮滅絕了...得己面引進(jìn)了陽光虹，己經(jīng)控幾幾幾幾的血脈覺醒了。
知道以后盧雄雞變?yōu)蹼u，盧烏雞更愛家的經(jīng)典食木薯，還是裝作繼續(xù)癡迷豚骨膠質(zhì)和菊刀失格？”
王嘴角翹，惡趣味地暗暗調(diào)侃，隨即想到了什么，回歸專注，面表。
“沒有以后了?！?br>
......講臺(tái)來的聲音沒有何動(dòng)，持續(xù)穩(wěn)地輸出:“營銷就得到，蔚藍(lán)球范圍的主流訊工具軟件。
‘什么UP’04個(gè)家市場占有率，‘面子本本’64個(gè)家是佳聊應(yīng)用，還有，信封...信封...終于要來了么?”王瞳孔縮，頭密集處位長首低頭探尋，似乎筆掉地。
王的刁鉆地經(jīng)過長首原來的位置。
鎖定兩位肌隆，凈凈，穿著同款袖速干背的兄貴——面輕輕拉著的。
“......原來是這樣。”
王掌機(jī)，簡拉伸了，后了眼剛剛置頂?shù)呐笥讶?，突然站起來，面表地說了句：“師，有兩男子課牽，是誰我說。”
講臺(tái)來的聲音戛然而止，油頭尾尾...所有同轉(zhuǎn)頭矚目，疑惑，狗呆，曖昧，冷漠，表。
長首的筆再次掉落地，起身的候頭磕桌子，發(fā)出悶悶的聲痛呼。
王迎著所有的目光，先向兄貴二，然后偏頭示意教室出那。
其位臉皮薄的背兄貴猛地起來穿拿包包遮住臉慌張離去。
另位沒有走，站起身來，抱膀，身目測接近米，壓迫感足，與王對(duì)，且目光復(fù)雜。
“用謝，沒事兒了?！?br>
王坐來，又了眼置頂?shù)呐笥讶?，還有桌子前文明紀(jì)讀物，徐志摩的散文雨后虹。
浪森這候才次停止閱讀，扭過頭來，順著王的目光到了徐志摩個(gè)字后，秀眉皺，隨后繼續(xù)事關(guān)己地埋頭啃盧語讀教材。
“家繼續(xù)課就。
另，我也是斯克，出于說清有個(gè)兒還是有個(gè)閨，反正是某種原因排斥這些文化。
總之，兒家就明了。”
說罷始閉目養(yǎng)。
米的兄貴向王的目光愈發(fā)復(fù)雜，蹙著眉頭，但還是隨即坐了去。
......蔚藍(lán)星，距離地表約000至000公的散逸層，團(tuán)湛藍(lán)的光信息流以種違背蔚藍(lán)科學(xué)的悠然姿態(tài)落。
經(jīng)歷熱層，間層，沒有發(fā)生如隕石墜落般的劇烈摩擦，熔融、氣化和音沖擊。
湛藍(lán)的光依舊和，經(jīng)過流層裂并擬態(tài)萬，隨后悄聲息地對(duì)流層道揚(yáng)鑣。
其擬態(tài)頻繁的份信息流流層頓，仿佛發(fā)了什么。
掉頭向方而去。
進(jìn)而沒入王所的SD實(shí)驗(yàn)樓。
王有所感，睜目。
“來了?！?br>
此刻，教室異變突生。
除了王重點(diǎn)觀察過的幾位學(xué)生，其他所有仿佛被瞬間走了氣，齊刷刷趴桌子，身規(guī)則地顫動(dòng)。
仿佛進(jìn)行生命層次的改變。
也仿佛動(dòng)地顫，畢竟被命運(yùn)裹挾著擺爛了，用意GPA，用6了。
就清醒的幾知所措的候，王迅速地走到形講臺(tái)。
拎起教室為數(shù)多的可移動(dòng)鑄鐵椅，走到位趴桌顫的同學(xué)前。
揚(yáng)起，落，揚(yáng)起...砰，砰，砰，噗終于聽到骨碎和西瓜崩裂的聲音。
濺了身紅的的，王喘著氣，搖了搖頭，繼續(xù)...其他驚逃離，卻發(fā)有種形規(guī)則守出，迫使所有法離SD44教室，只縮離王遠(yuǎn)的角落。
唯有尾，兄貴，還有浪森愣原地，滿臉復(fù)雜地著王個(gè)個(gè)西瓜...浪森前排趴著的同學(xué)身此突然來陣骨骼裂聲，伴隨著低沉的嘶吼。
顫也漸漸有息的趨勢，根森森骨刺刺破皮膚，穿透后背的衣物，從脊椎長出，顯露其猙獰和破壞欲望，骨甲呈半包圍狀逐漸從后腦緩緩長出。
與此同，被形規(guī)則守護(hù)著何法離的教室門了，進(jìn)來了位肌隆，凈凈，穿著袖速干背的兄貴。
“嘿，來啦？”
思危際，學(xué)城，SD44階梯教室，球營銷識(shí)課。
“蔚藍(lán)0紀(jì)年，商業(yè)文化流界各地。
注意面的幾個(gè)要點(diǎn)煉：主宰命運(yùn)；獨(dú)立的企業(yè)作為社行為的工具；給予效能的員選拔和獎(jiǎng)賞；廣泛享決策權(quán)...”王坐階梯教室后排，面表。
頭顱轉(zhuǎn)動(dòng)，眼迅速西散掃后，回歸首俯瞰。
“堆信息流拼的n罷了。”
排，是而點(diǎn)頭而伏案，力配合的尾；教室部座位，油頭桌子摞著前文明紀(jì)哲學(xué)家爾赫斯的譯著，邊編輯著朋友圈，邊用半場可聞的聲音抱怨：“WTF？
主宰命運(yùn)？
這么抽象，這么哲學(xué)化的表述？
‘給予效能的員選拔’ , 表述這么生硬？
以效能為核的才選拔與勵(lì)機(jī)啊。
識(shí)課也能這樣啊，早知道來了，聊...”后幾排，JK尾掌機(jī)和板屏幕頻點(diǎn)擊滑動(dòng);還有位系列教材摞得很，啃盧語讀的浪森...余光囊括著發(fā)生的切。
“盧語讀么，后面盧本地坐地炮滅絕了...得己面引進(jìn)了陽光虹，己經(jīng)控幾幾幾幾的血脈覺醒了。
知道以后盧雄雞變?yōu)蹼u，盧烏雞更愛家的經(jīng)典食木薯，還是裝作繼續(xù)癡迷豚骨膠質(zhì)和菊刀失格？”
王嘴角翹，惡趣味地暗暗調(diào)侃，隨即想到了什么，回歸專注，面表。
“沒有以后了?！?br>
......講臺(tái)來的聲音沒有何動(dòng)，持續(xù)穩(wěn)地輸出:“營銷就得到，蔚藍(lán)球范圍的主流訊工具軟件。
‘什么UP’04個(gè)家市場占有率，‘面子本本’64個(gè)家是佳聊應(yīng)用，還有，信封...信封...終于要來了么?”王瞳孔縮，頭密集處位長首低頭探尋，似乎筆掉地。
王的刁鉆地經(jīng)過長首原來的位置。
鎖定兩位肌隆，凈凈，穿著同款袖速干背的兄貴——面輕輕拉著的。
“......原來是這樣。”
王掌機(jī)，簡拉伸了，后了眼剛剛置頂?shù)呐笥讶?，突然站起來，面表地說了句：“師，有兩男子課牽，是誰我說。”
講臺(tái)來的聲音戛然而止，油頭尾尾...所有同轉(zhuǎn)頭矚目，疑惑，狗呆，曖昧，冷漠，表。
長首的筆再次掉落地，起身的候頭磕桌子，發(fā)出悶悶的聲痛呼。
王迎著所有的目光，先向兄貴二，然后偏頭示意教室出那。
其位臉皮薄的背兄貴猛地起來穿拿包包遮住臉慌張離去。
另位沒有走，站起身來，抱膀，身目測接近米，壓迫感足，與王對(duì)，且目光復(fù)雜。
“用謝，沒事兒了?！?br>
王坐來，又了眼置頂?shù)呐笥讶?，還有桌子前文明紀(jì)讀物，徐志摩的散文雨后虹。
浪森這候才次停止閱讀，扭過頭來，順著王的目光到了徐志摩個(gè)字后，秀眉皺，隨后繼續(xù)事關(guān)己地埋頭啃盧語讀教材。
“家繼續(xù)課就。
另，我也是斯克，出于說清有個(gè)兒還是有個(gè)閨，反正是某種原因排斥這些文化。
總之，兒家就明了。”
說罷始閉目養(yǎng)。
米的兄貴向王的目光愈發(fā)復(fù)雜，蹙著眉頭，但還是隨即坐了去。
......蔚藍(lán)星，距離地表約000至000公的散逸層，團(tuán)湛藍(lán)的光信息流以種違背蔚藍(lán)科學(xué)的悠然姿態(tài)落。
經(jīng)歷熱層，間層，沒有發(fā)生如隕石墜落般的劇烈摩擦，熔融、氣化和音沖擊。
湛藍(lán)的光依舊和，經(jīng)過流層裂并擬態(tài)萬，隨后悄聲息地對(duì)流層道揚(yáng)鑣。
其擬態(tài)頻繁的份信息流流層頓，仿佛發(fā)了什么。
掉頭向方而去。
進(jìn)而沒入王所的SD實(shí)驗(yàn)樓。
王有所感，睜目。
“來了?！?br>
此刻，教室異變突生。
除了王重點(diǎn)觀察過的幾位學(xué)生，其他所有仿佛被瞬間走了氣，齊刷刷趴桌子，身規(guī)則地顫動(dòng)。
仿佛進(jìn)行生命層次的改變。
也仿佛動(dòng)地顫，畢竟被命運(yùn)裹挾著擺爛了，用意GPA，用6了。
就清醒的幾知所措的候，王迅速地走到形講臺(tái)。
拎起教室為數(shù)多的可移動(dòng)鑄鐵椅，走到位趴桌顫的同學(xué)前。
揚(yáng)起，落，揚(yáng)起...砰，砰，砰，噗終于聽到骨碎和西瓜崩裂的聲音。
濺了身紅的的，王喘著氣，搖了搖頭，繼續(xù)...其他驚逃離，卻發(fā)有種形規(guī)則守出，迫使所有法離SD44教室，只縮離王遠(yuǎn)的角落。
唯有尾，兄貴，還有浪森愣原地，滿臉復(fù)雜地著王個(gè)個(gè)西瓜...浪森前排趴著的同學(xué)身此突然來陣骨骼裂聲，伴隨著低沉的嘶吼。
顫也漸漸有息的趨勢，根森森骨刺刺破皮膚，穿透后背的衣物，從脊椎長出，顯露其猙獰和破壞欲望，骨甲呈半包圍狀逐漸從后腦緩緩長出。
與此同，被形規(guī)則守護(hù)著何法離的教室門了，進(jìn)來了位肌隆，凈凈，穿著袖速干背的兄貴。
“嘿，來啦？”
