發(fā)年的發(fā)梢隱有水珠滴落，本來(lái)就長(zhǎng)而密的頭發(fā)更添絲狽。

嗚哇，以惡作劇而言實(shí)太過(guò)了吧？

即使是石蕗這所橋乃至河地區(qū)數(shù)數(shù)二的升學(xué)率學(xué)校，然還是有那種惡劣的啊。

過(guò)這種事應(yīng)該受害己產(chǎn)生反抗的意識(shí)吧？

就算己多管閑事也沒(méi)有用啦。

鞠知花如此想著，由得加腳步從年身旁經(jīng)過(guò)，就要到圖書(shū)館的還書(shū)期限了，要趕緊把這批書(shū)還回去，然后再借批新的才。

經(jīng)過(guò)年身旁，能清晰的聞到股花，至于是什么花....鞠辨出來(lái)，實(shí)說(shuō)年這沉的型加周身的水所散發(fā)的濕氣，能從他旁邊經(jīng)過(guò)己經(jīng)是己有很的勇氣了。

嗯，步增交流能力的計(jì)劃就從勇于與對(duì)始吧....話雖這么說(shuō)，這有點(diǎn)太冒失了？

目標(biāo)應(yīng)該定的更腳踏實(shí)地點(diǎn)，先克服低頭腳的病吧。

“嗚啊！”

鞠腳滑，整摞書(shū)首接從她的包飛出，離感讓她意識(shí)的閉了眼。

這應(yīng)該要被砸的很慘了，己應(yīng)該注意到年的腳邊還滴水才是。

濕潤(rùn)的感覺(jué)臉來(lái)，那股冰冷的感覺(jué)讓鞠的意識(shí)被拉回到實(shí)，只穩(wěn)穩(wěn)的接住了即將砸到她身的書(shū)。

“沒(méi)事吧？”

聲音溫柔的仿佛是擔(dān)憂嚇到孩子的雌獸般，很難想象這種聲是出旁邊那個(gè)身還滴著水的年，過(guò)比起這個(gè)，鞠更意的是.....“咕??！

書(shū)！”

“啊，抱歉?！?br>
年這才反應(yīng)過(guò)來(lái)己的還是處于浸濕狀態(tài)，將的那摞書(shū)遞給鞠之后忙腳的從袋掏出塊帕，只過(guò)那塊帕也被浸濕了。

還與書(shū)本接觸的間長(zhǎng)，只是書(shū)的封面有點(diǎn)濕潤(rùn)，鞠趕緊低頭收拾地散落的書(shū)。

“啊，我也來(lái)幫忙....”年剛想動(dòng)，鞠立抓著塊帕對(duì)著他。

“擦，擦干再說(shuō)?！?br>
“的?！?br>
貌似沒(méi)過(guò)腦子就把限定款的紀(jì)念品給對(duì)方擦了，鞠陣懊悔。

而且，剛剛因?yàn)闀?shū)本面臨緊急危機(jī)，就了，這想用機(jī)打字法交流都行了，然被當(dāng)奇怪士的。

“這樣就收了....你是石蕗的吧？

要帶到哪去？

我?guī)兔Φ??！?br>
將后本，年的聲音將鞠從思考拉回來(lái)，才發(fā)地的書(shū)本己經(jīng)部收拾了。

“，用了！”

“可是那么多書(shū)，個(gè)搬很辛苦的吧？”

“我，我沒(méi)事?！?br>
“勉己可哦，怎么都像是沒(méi)事的樣子吧？”

熱過(guò)頭了，要的拒絕才行。

“那，那就幫我搬半吧。”

說(shuō)出了與腦前構(gòu)想的完相反的話，嗯，關(guān)于拒絕別這種事還是留到次挑戰(zhàn)吧。

到達(dá)圖書(shū)館，年的幫助，鞠也將書(shū)還了回去。

“呼，這樣就了吧？”

“啊，嗯...”他為什么首著己，還臉期待？

“那，那個(gè)，我身就只帶了這些...”鞠遞出了包，呈。

“嗯？

什么意思？”

雖然細(xì)密的長(zhǎng)發(fā)遮住了眼睛，但是想劉之后年定是露出了疑惑的表吧。

原來(lái)是挾恩圖報(bào)嗎？

那到底是想...鞠用盡了部的腦力來(lái)思考畢生過(guò)的輕說(shuō)出的這種節(jié)。

“稍，稍把頭低來(lái)點(diǎn)?！?br>
“嗯？

怎么了？”

雖然很疑惑，年還是俯身子。

只了年的腦袋，輕輕撫摸起來(lái)，實(shí)說(shuō)，頭發(fā)因?yàn)楸淮驖?，感很糟?br>
“幫，幫忙了，的很棒...啊，幫忙了嗎？

雖然我是挺興...過(guò)為什么要摸我的頭？”

“咕??！

我，我還有事，先走了！”

原來(lái)是錯(cuò)誤答案嗎？

鞠眼前仿佛出了年臉厭惡的表對(duì)著她批判：“你這家伙是是我意識(shí)過(guò)剩了，給我得寸進(jìn)尺了！”

，行行，事態(tài)發(fā)展到那種地步前還是趕緊逃跑吧。

“的，再見(jiàn)哦?！?br>
年的聲音似乎帶著些許？

鞠由得擦了擦眼睛，年的嘴角確實(shí)勾起個(gè)弧度。

“唔，你什么？”

意識(shí)到了鞠的，年歪頭。

“衣，衣服，你也是石蕗的吧？”

“啊，我是年F班的藤御行知（どくご いし），你呢？

去也是年級(jí)的學(xué)生吧？”

“，年A班，鞠知花！

請(qǐng)多指教！”

撂這句話，鞠落荒而逃。

逃掉了？

這個(gè)生有點(diǎn)奇怪，莫非又是己干了什么讓厭惡的事嗎？

晃了晃腦袋，行知了眼圖書(shū)館的景。

來(lái)往這的非是以考學(xué)為目標(biāo)努力學(xué)習(xí)的優(yōu)等生，或者只是為了輕說(shuō)的半NEET族——雖然行知并茍同這種把輕說(shuō)的群和動(dòng)漫玩子游戲的混為談的觀點(diǎn)。

過(guò)還有事要去干呢。

“藤御，趕了嗎?！?br>
店長(zhǎng)臉靜的打了個(gè)招呼，從表來(lái)很難想象這是個(gè)....猜測(cè)子的年齡雖然，但是店長(zhǎng)的貌起來(lái)就和二出頭般，身的廚師服，由于工作，頭齊肩短發(fā)后腦勺盤起扎了個(gè)丸子頭。

店長(zhǎng)并沒(méi)有說(shuō)過(guò)己的名字，只是讓行知稱呼她為青羽宮店長(zhǎng)，行知猜測(cè)這是她的姓氏。

本來(lái)當(dāng)只是躲個(gè)雨來(lái)著，為什么就到這來(lái)兼了呢？

青羽宮店長(zhǎng)是那種事業(yè)型的，過(guò)雖然經(jīng)常擺著副冷漠的表，得知行知的狀況還是頗為照顧他。

然后，青羽宮店長(zhǎng)的眉皺起，脫只捏了行知的袖子。

“這怎么搞的？

校園霸凌？”

“，只是幫忙的候弄了身而己?！?br>
行知回以淡笑。

“我是想管別的事，所以你啊，如被壞孩子欺負(fù)了的話就要己個(gè)了斷啊?！?br>
“，我知道了。”

甜品店，行知練的給己圍裙，再用皮筋系住頭發(fā)，綁起來(lái)的話頭發(fā)很容易沾廚房的什么西，店長(zhǎng)也格硬的定了這條規(guī)則。

“對(duì)，這邊混合的比例多了，應(yīng)該多點(diǎn)低筋面粉，出這種西可沒(méi)法給客啊?！?br>
對(duì)于烘焙，青羽宮店長(zhǎng)樣嚴(yán)格，關(guān)于這點(diǎn)行知倒是有所耳聞，據(jù)說(shuō)店長(zhǎng)以前是去京參加過(guò)烘焙的物，因此店有顧客，只是比起這種細(xì)膩而又層次明的甜點(diǎn)，年輕們似乎更意去對(duì)面那家量糖催生多巴胺的甜品店。